Učitel cizích jazyků
Základní škola MOU Budinskaya
Tverská oblast
Tuto aktivitu lze využít v hodině všeobecného vzdělávání a společenských věd nebo jako mimoškolní aktivitu. Hlavním tématem je přátelství. Na základě některých úkolů studenti docházejí k závěru, že čím silnější přátelství, tím silnější vlast. Tato aktivita je určena pro žáky základních škol, ale lze ji využít i pro žáky 5. a 6. ročníku.
terč:
- podporovat budování přátelských vztahů mezi školáky.
- pěstovat u dětí smysl pro přátelství a kamarádství;
- poskytnout znalosti o morálních standardech chování;
- povzbuzovat děti k rozvoji morálních kvalit.
Průběh hodin ve výuce
1. Úvodní poznámky.
-Dnes si budeme povídat o tématu, které je pro nás všechny velmi důležité, a vy si na něj odpovíte sami po poslechu písně (píseň „Jestli jsi laskavý“)
- O čem je tato píseň? (O laskavosti a přátelství)
-Téma naší třídní hodiny je tedy „Na cestě k dobru a přátelství.“
2. Začátek cesty
1. soutěž "Poušť"
— Nebudeme si jen povídat o přátelství a laskavosti, ale vydáme se na cestu (otevřený plakát)
- Co tady vidíš? (poušť)
„Zkusme proměnit tuto bezvládnou, spalující poušť v krásnou, kvetoucí a voňavou zahradu. Tak pojďme na cestu.“
- Ve skutečnosti kráčíme po této cestě už dlouho. Kdo nám může říct, kdy jsme tuto cestu začali? (Kdy jsme se narodili)
— Přesně tak. Prosím, vzpomeň si, jak láskyplně tě rodiče oslovovali jménem, když jsi byl malý.
— A co jste v té době cítil/a?
— Zamysli se nad tím, kdyby tě tak oslovovali ostatní, byl bys spokojený? (Ano)
„Takže než někoho oslovíme, musíme si promyslet, jak to nejlépe udělat. Měli bychom lidi oslovovat jménem.“
2. Hra „Kompliment“.
„Teď si zahrajeme jednoduchou hru. Držím plyšového medvídka. Podávám ho osobě, která sedí vedle mě. Oslovím ji jménem a řeknu jí něco hezkého – kompliment.“ (Hra je v plném proudu.)
„Vidíš, jak je to hezké, když tě lidé oslovují jménem a říkají ti něco hezkého. To bys v životě měl dělat vždycky. Najdi si ve své sadě semínko a připevni ho k obrázku, tj. zasaď ho do země.“
3. Pokračování cesty „Jaro v poušti“
— Zasadili jsme semínko, ale vyklíčí? (Ne).
-Proč? (V poušti není voda.)
-To znamená, že musíme najít pramen, ze kterého budeme čerpat vodu a zalévat svá semínka.
Metodická technika „Pravidla přátelství“".
„Je velmi důležité být laskavý ke svým přátelům a kamarádům a být dobrými přáteli. Pojďme se zamyslet nad tím, jaká pravidla je třeba dodržovat, abys měl hodně přátel.“ (Děti pravidla vyjmenují a následuje diskuse.)
Pak se přečte poznámka „Abyste vždy měli mnoho přátel“.
— Nikdy se nechovej hrubě ke svým kamarádům. Nenadávej jim urážlivými jmény. Nedávej jim přezdívky.
— Nepokoušejte se nikoho uhodit ani strčit, abyste si zajistili pohodlné místo (například ve hře).
„Nezapomeň pozdravit všechny své kamarády. I ty nejmenší. Můžeš a měl bys být kamarád s malými i staršími dětmi, s chlapci i dívkami.“
Pokud ses na svého přítele za něco urazil/a, zkus mu co nejdříve zapomenout a odpustit. Nezlob se!
— Pokud tě kamarád požádá o hračku nebo knížku, neodmítej ho. Nebuď chamtivý!
- Pokud jste si sami vzali knihu nebo hračku, zacházejte s nimi opatrně a nezapomeňte je včas vrátit (když vás o to kamarád požádal nebo když jste to sami slíbili).
Báseň B. Zakhodera „Jsme přátelé“ „(student čte)“
Vzhledově si jsme velmi podobní:
Pětka je tlustá, já jsem hubená,
Nejsme sice stejní, ale přesto...
Vodou nás nerozdělíš.
Jde o to, že on a já jsme –
Přátelé od blízka!
Všechno děláme společně:
I společně… zaostáváme!
Přátelství je ale přátelství
A pohádali jsme se...
Bojovali jsme čestně
Jak by přátelé měli:
- Praštím tě!
- Prasknu!
- On ti to dá!
- A já ti ho dám!
Brzy se začaly používat aktovky,
Knihy vyletěly do vzduchu!
Nebudu skromný ve slovech –
Souboj se docela vydařil!
Podívejme se, co je tohle za zázrak?
Voda z nás teče jako potok!
Tohle je Borčina sestra,
Lila na nás vodu z kbelíku.
A ona se stále směje;
Vy dva jste opravdoví přátelé! Jste nerozluční!
Hra „My spolu“
— Každý ví, že opravdoví přátelé se o všechno dělí rovným dílem. Zkusme pracovat ve dvojicích. Tady máte před sebou nějaké palčáky. Podívejte se, jak jsou obyčejné, bez jakýchkoli vzorů. V každé dvojici se dohodněte, jak si tyto palčáky ozdobíte. Každý si ozdobí svou vlastní palčáku, ale vaše vzory by měly být stejné a krásné. (Čas na vyřízení úkolu: 2–3 minuty.)
Zatímco děti pracují, budeme sbírat přísloví o přátelství. Řeknu začátek přísloví a vy budete pokračovat.
Přísloví:
— Pokud nemáš přítele, najdi si nějakého…
— Neměj sto rublů...
— Jeden za všechny…
— Muž bez přátel...
— Přátelství je jako sklo...
— Nepřítel souhlasně přikyvuje, ale…
— Přátelství není houba – roste v lese…
— Starý přítel je lepší než šaty...
— Važ si svého přátelství, zapomeň na něj...
„Znáte tolik přísloví, ale to je jen malá část všech přísloví. Mezitím naši umělci dokončili svou práci. Podívejme se, jaké palčáky vyrobili (výstava palčáků).“
— Krásné palčáky nám pomohly,
Zahřáli nás v zimě a zachránili před mrazem.
— Jaká pravidla přátelství vám pomohla v práci?
— Vezměte kapičky vody ze sady a „zalijte“ semínka (kapičky vody připevněte k kresbě).
4. Setkání s člověkem planety Země.
Čtení a diskuse o básni S. Marshaka „Světový kulatý tanec“.
Básně pro děti
Všechny národy a země:
Pro Habešany
A Angličané,
Pro španělské děti
A pro Rusy,
Švédský,
turecké, německé,
Francouzština,
Černoši, jejichž domovinou je-
Africké pobřeží;
Pro Redskins,
Obě Ameriky.
Pro ty se žlutou pletí,
Které z nich vstát
Nezbytné,
Když jdeme spát,
Pro Eskymáky,
Co v chladu a sněhu
Šplhají
Do tašky na noc,
Z tropických zemí,
Kde ve stromech
Existuje nespočet opic;
Pro děti
Oblečený a nahý -
Ti, kteří žijí
Ve městech a vesnicích…
Všechen ten hluk.
Veselý lid
Nechte to se shromáždit
V jednom kulatém tanci.
Severně od planety
Ať se setká s Jihem.
Západ s Východem,
A děti mezi sebou.
— O čem je tato báseň?
— Kdo z vás má známé nebo přátele jiných národností?
— Proč by měly všechny děti, bez ohledu na národnost a barvu pleti, žít v harmonii?
„Musíte pochopit, že s lidmi, i když jsou jiné národnosti, je třeba zacházet s úctou, jejich zármutek je třeba chápat a s jejich problémy je třeba soucítit.“
Během Velké vlastenecké války, kdy nacisté dobyli ruská města, bylo mnoho Rusů evakuováno na jih nebo na místa, kam válka nedosáhla. Vřele je přivítali lidé jiných národností: Tádžikové, Uzbekové, Gruzínci, Arméni a další. Rusům bylo poskytnuto ubytování, jídlo, oblečení a další nezbytnosti. Lidem nevadilo, že uprchlíci nebyli jejich národnosti, měli jinou barvu pleti a očí.
„A proto naše země vyhrála tak těžkou a hroznou válku. Lidé si navzájem pomáhali, nenechali slabé zahynout a sjednotili se proti společnému nepříteli – fašistům. A nyní, o mnoho let později, se situace opakuje. Jenže teď lidé z jihu utíkají na sever a hledají pomoc u ruského lidu. Vždyť laskavá ruská duše je všem národům už dlouho známá.“
Pokud budeme žít v míru se všemi lidmi, pak na Zemi nebudou žádné války ani teroristické útoky.
/píseň „Děti celé Země jsou přátelé“/
Hra "Muž z planety Země"
„Lidé, teď si zahrajeme hru. K tomu se budete muset rozdělit do šestičlenných skupin. Každá skupina by se měla zamyslet nad tím, jaké charakterové vlastnosti jsou žádoucí pro člověka žijícího na planetě Zemi, a zapsat je.“
Po dokončení práce se jeden člověk z každé skupiny vyjádří a přečte seznam vlastností. / Napište na tabuli vlastnosti, které všechny skupiny sdílejí. Tím vytvoříte obecný portrét člověka z planety Země. /
- Druh;
- chytrý;
- statečný;
- silný;
- usmívající se;
- oddaný;
- upřímný.
Závěr:
„Pokud lidé budou mít takové vlastnosti, války a hádky ze Země zmizí. Lidé se už nebudou navzájem trpět ani se nenávidět. Proč by se lidé žijící na stejné planetě měli navzájem nenávidět, bojovat a hádat? Všichni lidé chtějí být šťastní, vychovávat děti, pokojně pracovat, šťastně odpočívat a mít přátele. Všichni jsme v tom společně, žijeme na stejné planetě, jsme posádkou stejné lodi.“
„Musíte tento svět hluboce milovat, milovat ho takový, jaký je. Musíte mu otevřít svou duši a splynout s ním, dělat tady a teď něco, co svět alespoň trochu vylepší a laskavější udělá. Teprve pak se planeta stane vaší, pochopíte její tajemství a pochopíte sami sebe.“
/píseň „Jsi muž“/
— Každý z vás je hoden přijít k tabuli a „zasadit“ svůj vlastní strom, /modely stromů jsou přiloženy k výkresu/
5. Pokračování cesty. „Kvetoucí strom“
„Ještě před chvílí jsme tu viděli jen písek a teď se před námi objevují krásné stromy. Podíváte se na ně a zdá se, že všechny vypadají stejně. Ale když se podíváte pozorně, uvidíte, že jsou všechny jiné, navzájem se nepodobají. Stejné je to s lidmi: každý má své vlastní zvyky, svůj vlastní charakter.“
Každý z vás má květinu. Doprostřed květiny napište své jméno a na každý okvětní lístek nějakou charakterovou vlastnost.
-Charakterové vlastnosti mohou být pozitivní:
- laskavost;
- společenskost;
- schopnost navazovat přátelství;
- zvědavost;
- pečlivost;
- skromnost.
-A mohou být i negativní:
- závist;
- bojovnost;
— chvástavost;
- lenost;
- dezorganizace;
- drzost.
-Nyní otočte květiny a na zadní stranu lístků napište charakterovou vlastnost, kterou byste si u sebe chtěli rozvíjet, /děti zapisují/.
— Kdo by se nestyděl vyjmenovat tyto vlastnosti?
— Co musíte udělat, abyste se takovým člověkem stali?
— Připevněte tyto květiny k obrázku, / děti připevňují květiny/
„Vytvořili jsme krásnou, kvetoucí zahradu. Taková zahrada přinese lidem nejen radost, ale i užitek. Dnes jsme opět viděli, že lidé svými laskavými skutky a laskavostí dokáží proměnit i spalující, neživou poušť v nádhernou zahradu.“
Báseň „Co je to přátelství“
Co je přátelství?
Zeptal jsem se ptáka.
To je chvíle, kdy drak
Mouchy se sýkorkou,
Zeptal jsem se bestie:
Co je přátelství?
To je, když zajíc
Lišky se není třeba bát.
A zeptal jsem se dívky na poli:
Přátelství – co to je?
Tohle je něco obrovského,
Radostný, velký.
To je, když všichni kluci najednou,
Všichni si hrají společně,
To je, když kluci
Dívky nejsou šikanované.
Všichni na světě by měli být přátelé
A zvířata, ptáci a děti.
6. Závěrečná část.
„Rád bych naši vyučovací hodinu zakončil dobrou básní o přátelství. Přátelství může být cokoli, ale být přáteli je vždycky zajímavé a zábavné.“
Báseň Marie Debabové „Mírotvorci“
Místo nadávek a škádlení,
Je pro nás lepší uzavřít mír!
Pojďme se společně usmát,
Zpívejte písně a tančete.
V létě se koupejte v jezeře
A sbírejte jahody,
Jít bruslit v zimě,
Dělat ženy, hrát sněhové koule,
Aby se dva lidé podělili o bonbóny,
Všechny problémy a tajemství.
Je velmi nudné žít v hádce,
Tak buďme přátelé!
Aby se slunce usmálo,
Snažilo se zahřát tebe i mě,
Jen se musíš stát laskavějším
A brzy uzavřeme mír!
Už máme dost naštvanosti.
Všichni se baví!
Uzavřeme rychle mír:
- Jsi můj přítel!
- A ty jsi můj přítel!
Zapomeneme na všechny křivdy
A budeme přátelé jako dřív!
7. Reflexe.
-Dokončete větu:
— Chtěl/a bych být….
— Cítím se šťastnější, když…
Báseň A. Ostrovského.
Jak je skvělé, že na tomto světě existuje přátelství.
Je jako vzduch, potřebujeme ji.
Tak ať přátelství kráčí po planetě.
Ať nám svítí jako slunce.
Všude, všude je s námi přátelství!
Naše píseň, náš prapor je přátelství!
Jak si zapamatovat heslo, které všichni potřebujeme -
Přátelství! Přátelství! Přátelství!
/ píseň „Šel jsem na cestu s kamarádem“ /
8. Domácí úkol.
— Navrhněte stránku portfolia
{modul Google_square}
