Učitel/ka na Městské střední škole č. 4
vesnice Merčanskoje, Krymský okres
Při výuce dějepisu čelí učitelé mnoha výzvám. Největší výzvou pro studenty je často zapamatování si dat, zejména když jsou odtržena od událostí, a to prostřednictvím různých chronologických tabulek a diktátů.
Znalost dat by sice neměla být při studiu dějepisu samoúčelná, ale mnohem důležitější je, aby studenti chápali dějiny jako proces. A přece, stejně jako matematika nemůže existovat bez čísel, nemohou existovat ani dějiny bez dat.
Aby si studenti snáze zapamatovali data, je důležité, aby bylo datum spojeno s nějakou událostí, aby měli studenti nějaký začátek. Abych to usnadnila, vyvinula jsem poutavé historické úlohy, které lze využít při studiu ruských dějin v 6. a 7. ročníku. Úlohy zohledňují nejen vztah mezi daty a událostmi, ale také učivo matematiky. Úlohy jsou navíc navrženy tak, aby i bez znalosti události mohli studenti začít s jinou událostí a obrátit se na matematiku, aby jim pomohla s jejím řešením. Řešením úlohy si studenti vytvoří akční plán, identifikují vztah příčiny a následku a snadno si zapamatují data.
Jako příklad uvedu následující problém.
Na tomto místě u ústí Něvy porazil významný novgorodský kníže Švédy. A o 463 let později se zde začaly kovat sekery, když car nařídil výstavbu nového hlavního města?
1. O kterém princi mluvíme a kdy k této události došlo?
2. Na příkaz kterého krále byla zahájena výstavba nového hlavního města?
3. Kdy bylo založeno nové hlavní město a jak se nazývalo?
4. Co tyto dvě události spojuje?
Tento úkol nám pomůže si vzpomenout, že Petrohrad nebyl založen v roce 1703, ale spíše k třetímu výročí Velké severní války, kterou Rusko vedlo se Švédskem o přístup k moři. Že město bylo založeno na místě, kde Alexandr Jaroslavič v roce 1240 porazil Švédy. Že Petrohrad nebyl založen z rozmaru cara, ale z národní nutnosti.
1. Alexandr Jaroslavič (Něvský); 1240 — bitva na Něvě.
2. Petr I.
3. 1240 + 463 = 1703, kde 1240 je bitva na Něvě; 1703 je založení Petrohradu.
4. 1240 - bitva se Švédy; 1703 - proběhla Velká severní válka (1700 - 1721), ve které se Švédy zúčastnilo i Rusko.
Při studiu zahraniční politiky doby Petra I. lze použít následující typ problému.
Zlom v severní válce nastal po bitvě u Poltavy. Je známo, že obě armády dohromady čítaly 72 000 mužů. Je také známo, že ruská armáda početně převyšovala švédskou o 12 000. Ruské ztráty dosáhly 1 300, zatímco Švédové utrpěli 9 000 mrtvých a 3 000 zajatých. Jaká byla velikost ruské a švédské armády před a po bitve?
(X + 12 000) + X = 72 000
2X = 72 000 — 12 000
2X = 60 000
X = 60 000: 2
X = 30 000
(30 000 + 12 000) + 30 000 = 72 000
42 000 + 30 000 = 72 000
42 000 – počet ruské armády před bitvou
30 000 – počet švédské armády před bitvou
42 000 - 1 300 = 40 700 - počet ruské armády po bitvě
30 000 - (9 000 + 3 000) = 18 000 - počet švédské armády po bitvě
Po vyřešení problému se bitva u Poltavy vryje do paměti nejen jako jedna z bitev severní války, ale po výpočtu poměru armád a ztrát si děti vzpomenou, že po bitvě u Poltavy nastal v průběhu severní války zlom.
Tyto úkoly vám nejen pomohou zapamatovat si roky života historických postav, ale také jejich povolání. Tento proces vám pomůže připravit se na Jednotnou státní zkoušku (USE) s otázkami týkajícími se identity a povolání daných osobností.
Při studiu zahraniční politiky doby Kateřiny II. je vhodné navrhnout následující úkol.
První rozdělení Polsko-litevského společenství proběhlo v roce 1772, třetí v roce 1795. Kdy proběhlo druhé rozdělení, vzhledem k tomu, že doba mezi prvním a druhým rozdělením se rovnala trvání Velké severní války? Které státy se rozdělení zúčastnily? Jaké byly výsledky rozdělení Polsko-litevského společenství?
1700 - 1721 - Severní válka trvala 21 let.
1772 + 21 = 1793, kde 1772 je první rozdělení Polsko-litevského společenství; 1793 je druhé rozdělení Polsko-litevského společenství. Rakousko a Prusko se účastnily rozdělení Polsko-litevského společenství po boku Ruska. Polsko-litevské společenství přestalo existovat.
Po splnění úkolů si studenti znovu připomenou válku se Švédskem o přístup Ruska k Baltskému moři a lépe si zapamatují data rozdělení Polsko-litevského společenství.
Úkoly tohoto typu podporují studium vzdělávací látky, její systematizaci, syntézu a analýzu. To bude efektivnější než pouhé memorování dat.
Problém č. 32
Kolik let vládla dynastie Ruriků ruskému státu, pokud je známo, že posledním členem této dynastie byl syn Ivana Hrozného, Fjodor Ivanovič?
Problém č. 32. Odpověď
1598 - 862 = 736, kde 1598 je smrt Fjodora Ivanoviče; 862 je povolání Rurika do novgorodské země.
