Shrnutí lekce ruštiny „Ruština je jedním z rozvinutých jazyků světa“ (6. ročník)

Nabízím plán lekce pro 6. třídu. Toto je první, úvodní lekce. Pomůže studentům seznámit se s faktem, že ruština je jedním z nejrozvinutějších jazyků světa. Lekce zahrnuje různé aktivity, včetně práce se slovní zásobou a tvůrčího psaní.

Cíle:
Poznávací:
zopakovat dříve probrané informace o ruském jazyce (synonyma, antonymy, homonyma, polysémantická slova, homofona);
odhalit koncept rozvinutý jazyk.
Praktický:
upevnit schopnost vybírat synonyma a antonymy;
umět vysvětlit nějaký pojem rozvinutý jazyk, odlišit od konceptu vyvinuté dítě.
Vzdělávací:
pěstovat u školáků zájem o daný předmět, lásku k rodnému jazyku a morální vlastnosti;
rozvíjet paměť, logické myšlení, řeč;

Demonstrační materiál: výkladový slovník, učebnice, texty rčení, přísloví a rčení pro každého studenta

Metodické techniky: konverzace, práce ve dvojicích

Epigraf k lekci
„Ruský jazyk je jedním z nejrozvinutějších jazyků na světě.“

Lekce

1. Organizační začátek lekce.
2. Úvodní poznámky učitele:
– Dnešní lekci bych rád začal podobenstvím. Co je to podobenství? (Podobenství je příběh morální, filozofické povahy.)
Podobenství z „Knihy Xanthova filozofa a Ezopa, jeho otroka, aneb Ezopova dobrodružství“.
Jednoho dne se Xanthus rozhodl poděkovat svým studentům za pohoštění a řekl Ezopovi: „Ezope, moji přátelé dnes přijdou na večeři, tak jdi a uvař nám ​​to nejlepší, nejúžasnější na světě!“
„Dobrá,“ pomyslel si Ezop, „naučím ho, aby nedával hloupé rozkazy.“ Šel k řezníkovi, koupil jazyky a když přišel domů, uvařil některé smažené, jiné vařené a další studené s kořením. Pak přišli hosté; Xanthus řekl: „Ezope, přines nám něco k jídlu!“
Ezop podává všem vařený jazyk s omáčkou.
„Páni, pane učiteli!“ říkají studenti, „i váš oběd je filozofický: o nic vám nechybí! Sotva jsme se usadili u stolu a už nám podávají jazyk!“
Chvíli poseděli a Ezop jim znovu naservíroval každému smažený jazyk s pepřem a solí.
„Božské, pane učiteli, velkolepé!“ říkají studenti. „Oheň, pepř a sůl vždycky zostřují chuť jazyka: štiplavost soli a přirozená ostrost jazyka v kombinaci vytvářejí příjemnou a kořeněnou chuť.“
Ezop už potřetí servíruje všem studený jazyk s kořeny. Všem se dělá špatně.
Xanthus říká: „Ezope, přines nám polévku!“
Ezop podává odvar, který zbyl z jazyků. Hosté se ani nechtějí podívat. A Xanthus říká:
– Ale neříkal jsem ti snad: „Kup si to nejlepší, nejkrásnější na světě!“
Ezop odpovídá:
„Je mi štěstí, že mi to káráte v přítomnosti těchto učených pánů. Zamyslete se nad tím: řekl jste mi: ‚Kupujte si to nejlepší, nejkrásnější na světě.‘ Ale je na světě něco lepšího a krásnějšího než jazyk? Není veškerá filozofie a veškeré učení založeno na jazyce? Bez jazyka se nedá nic dělat – ani dávat, ani brát, ani kupovat; řád ve státě, zákony, předpisy – to vše existuje jen díky jazyku. Základem celého našeho života je jazyk; na světě není nic lepšího.“
Studenti pochválili Ezopa za jeho uvažování a rozešli se.
Druhý den se vrátili do Xanthu. A on řekl:
„Moji učení přátelé, dnes vám podávám opravdovou večeři: jen poslouchejte, co vám chci říct!“ A zavolal Ezopa a řekl mu: „Jelikož obracíte všechno, co říkají, naruby, zde je můj rozkaz: Jděte na trh a kupte si tam tu nejhorší, nejbezcennější věc na světě!“
Ezop to poslouchal bez mrknutí oka. Vrátil se k řezníkovi, koupil další jazyky ze všech poražených prasat a uvařil z nich další jídlo. Mezitím dorazil Xanthus a jeho učedníci. Usadili se u stolu, vypili svůj první pohár a Xanthus řekl: „Ezope, přines nám něco k jídlu!“
Ezop začal znovu podávat pokrmy z jazyka a Xanthus se rozzlobil:
„To se ti zase líbí, ty darebáku? Jak se opovažuješ tohle kupovat? Neříkal jsem ti snad: ‚Jdi na trh a kup si tu nejodpornější, nejbezcennější věc na světě!‘“
Ezop odpovídá:
„Co je na světě horšího než jazyk? Jazyk nám přináší sváry, spiknutí, klamy, krveprolití, závist, sváry, války... Může existovat něco horšího, něco opovrženíhodnějšího než jazyk?“

– Jak Ezop hovoří o jazyce?
— V jakém smyslu se používá slovo „jazyk“?
- Jaký další význam má toto slovo?
— Znáš nějaká přísloví a rčení o jazyce?

3. Vysvětlení nové látky
– Dnes si ve třídě povíme o našem rodném ruském jazyce a jeho vývoji.. Napište si téma naší hodiny do sešitu.

4. Studium nového materiálu.
1) práce s učebnicí:
— Lidi, přečtěme si výrok K. Paustovského o ruském jazyce.
— Jak jste pochopil Paustovského výrok?
— Řekněte mi, kdo z vás souhlasí s jeho tvrzením? Zdůvodněte svou odpověď.

— Přečtěte si úkol k cvičení 1 na straně 4.
— V čem podle vás spočívá bohatství ruského jazyka? Zapišme si tuto odpověď.

2) pracujte se slovy v rámečku

— Přečtěme si slova uvedená v rámečku.
— Jak jim rozumíte? Uveďte jejich lexikální význam.
— Kde můžeme najít odpověď, když máme potíže s interpretací slova?
— Pojďme pracovat s výkladovým slovníkem a najít význam slova ROZVINUTÝ
1) Dosažení vysoké úrovně rozvoje.
2) Duchovně zralý, osvícený, kultivovaný.

- Jaký je význam toho slova? jazyk používá se v názvu tématu? (Rozvinutý - dosažení vysokého stupně rozvoje.)
- A ve frázi „rozvinuté dítě“? (Rozvinuté dítě je duchovně zralé, osvícené a kultivované dítě.)
— Věnujte pozornost tomu, jak se tato slova vyslovují. Která slabika je v prvním slově přízvukována? V druhém?

3) práce s příslovími a rčeními o ruském jazyce (práce ve dvojicích)
— Navrhuji, abyste se rozdělili do dvojic a pracovali s příslovími a rčeními. Proberte jejich významy a zapište si do sešitu dvě svá oblíbená.

1) Rány od meče se hojí, ale rány od jazyka zůstávají
2) Bez ruštiny se bota neudělá
3) Ruština je síla slabých!
4) Ruský jazyk je skvělý a mocný
5) Jezte houbové koláče, ale držte jazyk za zuby.
6) Jazyk k ničemu dobrému nepovede

— Které z přečtených přísloví se ti líbilo nejvíc? Napiš ho.

4) diktát (cvičení 2 na stranách 4-5)
Ruský jazyk je neuvěřitelně bohatý. Existuje nespočet dobrých slov pro všechno. V dovedných rukou a zkušených ústech je ruština krásná, melodická, expresivní, pružná, poslušná, hbitá a prostorná. Važte si našeho jazyka, našeho krásného ruského jazyka, tohoto pokladu, tohoto dědictví, které nám předali naši předkové.

5) pracujte na výrocích velkých lidí
„Teď vám přečtu několik citátů od velkých lidí o ruštině. Pojďme si je poslechnout a jeden z nich zapsat.“

1. Náš krásný jazyk pod pery nevzdělaných a nezkušených spisovatelů rychle upadá. Slova jsou zkreslována. Gramatika kolísá. Pravopis, tato heraldika jazyka, se mění podle rozmaru každého z nich. /A. S. Puškin/

2. Jazyk je obrazem všeho, co existovalo, existuje a bude existovat – všeho, co lidská mysl dokáže obsáhnout a pochopit. /A. F. Merzljakov/

3. V ruském jazyce není nic sedimentárního ani krystalického; vše vzrušuje, dýchá, žije. /A. S. Chomjakov/

4. Než zahřmíš - ruský jazyk! /Nikolaj Vasiljevič Gogol/

5. Ruský jazyk v dovedných rukou a zkušených ústech je krásný, melodický, výrazný, pružný, poslušný, obratný a prostorný. / Spisovatel A. I. Kuprin

5. Shrnutí lekce:
— Co nového jste se dnes ve třídě naučili?
— Co šlo snadno?
- Co způsobilo potíže?

6. Domácí úkol:
Příklad 3 – dle zadání

Zdroje pro přípravu na lekci:

1. https://www.forlove.com.ua/

2. https://bebi.lv/poslovici/poslovitsy-o-russkom-yazyke.html

3. https://pogovorki.net/cat16

{modul Google_square}