Angličtina je jazykem světa

Účel lekceFormování komunikativní kompetence studentů

Hlavní úkoly:

vzdělávací:

• Zlepšit dovednosti a schopnosti v praktické znalosti anglického jazyka na téma „Země, národnosti, jazyky“ ve všech druzích řečové činnosti: poslech, mluvení, čtení.
• Rozvoj paměti, pozornosti, inteligence, hádání a schopnosti formulovat a argumentovat svůj názor.
• Rozvíjení dovedností v používání členu „the“ s názvy kontinentů, zemí a měst.
• Aktivizace regionálních informací o zemích a jazycích světa v ústní řeči.

vývojový:

• Rozvoj dovedností pro kolektivní činnost (v rámci tématu lekce);
• Rozvíjení dovedností pro práci ve dvojicích.

vzdělávací:

• Zvyšovat zájem o učení se cizího jazyka.

• pěstovat touhu porozumět světu kolem nás;
• pěstovat potřebu rozšiřovat si znalosti.

Vybavení pro lekci:
Interaktivní tabule, zvukový záznam, texty ke čtení, kartičky s gramatickými úkoly.

I. Pozdrav. Oznámení cílů lekce
-Dobré ráno, kluci a holky!
— Jak se máš?
— Jsme v pořádku, děkujeme.
— Posaďte se, prosím.
Jsem si jistý, že jste na lekci připraveni. Vítejte u našeho povídání o zemích, národnostech, městech a památkách. Dnes si zopakujeme vaše znalosti o používání členu „the“. Procvičíme si vaše čtenářské a poslechové dovednosti. Na konci naší lekce budete schopni odpovědět na otázku, proč se lidé na celém světě učí anglicky a proč je angličtina tak důležitá.

II. Fonetická cvičení
A teď chci, abyste si připravili jazyky na lekci.
Poslechněte si seznam míst a zopakujte ho po přehrání kazety (36, příklad 8).

III. Rozcvička pro řeč
— A teď, chlapci a děvčata, chci, abyste si poslechli má tvrzení a souhlasili se mnou, nebo se mnou nesouhlasili. Pokud je mé tvrzení pravdivé, zopakujete ho, pokud se mýlím, opravíte ho.
(Žáci tvrzení zopakují, pokud je pravdivé, a pokud je nepravdivé, opraví ho.)

• Výroky učitele:
• Rusko je největší zemí světa.
• Rusové mluví japonsky.
• USA jsou v Austrálii.
• Španělsko je v Evropě.
• Soči leží na jihu Ruska.
• Kazaň je hlavním městem Ruska.
• Francouzi mluví německy.
• Itálie není v Asii.

Rohy
Studenti, na stolech máte kartičky se slovy a slovními spojeními.
Každý by si měl vybrat jednu kartu.
Zamyslete se a napište název země, která je s těmito slovy spojena.
Rozhlédněte se po třídě.
Najdi roh s názvem země, kterou jsi napsal/a.
Vstaňte, prosím. Zasuňte si židle pod stoly.
Jděte prosím do tohoto rohu.
Teď chci, abyste svou volbu vysvětlili svým partnerům. Proč jste si vybrali právě tento roh? Každý z vás bude mít 20 sekund.
(Práce v režimu P1-P2-P3…)
(čas - 20 sekund)
Kamilo, prosím, řekni nám, proč si Regina vybrala zrovna tento kout?

IV. Zlepšení čtenářských dovedností s extrakcí potřebných informací
Velký německý básník Goethe kdysi řekl: „Kdo nezná cizí jazyk, nezná ani svůj vlastní.“
Lidé různých národností mluví různými jazyky. Ale mnoho lidí na celém světě umí anglicky. Proč se lidé na celém světě učí anglicky?
Na tuto otázku budete schopni odpovědět po dalším úkolu.
Musíte si přečíst texty o různých důvodech pro učení angličtiny a sepsat tyto důvody.
Budete pracovat ve skupinách. Na vypracování tohoto úkolu budete mít 5 minut. Dobře. Začněme.
Čas vypršel.
Nyní byste měli vytvořit další skupiny.
Vše zapisuje Round Robin
Čísla „onexxxx0187“ tvoří jednu skupinu, čísla „two“ tvoří další skupinu a tak dále. A teď byste si měli navzájem naslouchat a sestavit jeden seznam důvodů, proč se učit angličtinu.
Na tento úkol budete mít 5 minut.
A teď si povíme o důvodech, proč se učit angličtinu. Chci si vás střídavě poslechnout.
(Studenti uvádějí důvody, proč se učí angličtinu.)

V. Rozvíjení poslechových dovedností. Poslech
Vidím, že jsi trochu unavený/á. Tak si pojďme odpočinout.
Víte, že na světě je tolik zemí a tolik měst v jednom malém světě! Pojďme se podívat na video a poslechnout si píseň o některých z nich a o lidech, kteří tam žijí.

Internetový zdroj: One Small World — Písně — British Council — LearnEnglish Kids

1) Než začneme poslouchat, procvičme si výslovnost několika slov. Poslouchejte a opakujte po mně.

New York Paříž Phnom Penh Bogota Peking Nairobi Kalkata Tripolis Káhira
Podívejte se prosím na obrazovku. Poslechněme si tu písničku.
2) Poslech písně
Líbila se ti tahle písnička?
3) Poslech písně při plnění úkolu:
Poslechněte si píseň ještě jednou a seřaďte řádky písně ve správném pořadí.
Teď se na to podívejme. Měli byste si postupně přečíst řádky písně.
4) poslechněte si a zapište, kde bydlí to či ono dítě z písně.
Nyní si tuto píseň poslechněte ještě jednou a přiřaďte jména k městům, kde žijí.
Co můžeš říct o Samovi? Kde bydlí?
Sam –New York
Jean Paul – Paříž
krmivo – Phnom Penh
Sarah - Londýn
Nataša – Moskva
Hadždž — Káhira

{modul Google_square|none}

VI. Zlepšení dovedností v používání členu „the“ s názvy kontinentů, zemí a měst
Kvíz-Kvíz-Obchod
Takže studenti, vaším domácím úkolem bylo zopakovat si pravidla pro používání určitého členu a přemýšlet o jedné otázce k němu.
A teď je čas na Kvíz-Kvíz-Obchod.
Pamatuješ si na to pravidla?
Měli byste napsat svou otázku a odpověď na ni.
Nyní byste měli složit listy papíru tam, kde je odpověď.
Vstaňte, prosím, zasuňte si židle pod lavice, rozhýbejte se a projděte se ve třídě.
Pak byste měli zvednout ruce a najít si partnera ve svém okolí. Měli byste své partnery pozdravit a poté položit svou otázku.

Nezapomeňte pomoci svému partnerovi/partnerce, pokud má s odpovědí na vaši otázku nějaké potíže.
Pak musíte odpovědět na otázku svého partnera a vyměnit si karty. A pak byste si měli najít jiného partnera.
Dobře. Začněme.

Tabulka simultánních rallye
Je nejvyšší čas zacvičit si. Chci, abyste pracovali s ramenními partnery.
Máte kartičky s úkolem.
Na stolech máte fixy různých barev. Vezměte si jednu z nich.
Napište si svá jména na kartičky.
Danile, přečteš si ten úkol?
Na vypracování tohoto úkolu budete mít 2 minuty.
Vyměňte si karty se svými partnery.
Nyní byste měli zkontrolovat kartu svého partnera a opravit chyby.
Budete mít 1 minutu.
Razilyo, prosím, shromáždi všechny karty.

Používejte člen „the“ správně.
___Nový Zéland je malá země. Leží jihovýchodně od ___ Austrálie.
Hlavním městem ___ Nového Zélandu je ___ Wellington. V zemi protéká mnoho řek. Hlavní řekou je ___ Waikato. Úředními jazyky na ___Novém Zélandu jsou ___ angličtina a ___maorština.

VII. Shrnutí lekce. Reflexe lekce. Domácí úkol
Napište esej o svých vlastních důvodech pro učení angličtiny.
Děkuji za tvůj přátelský a okouzlující úsměv
Děkuji, že jsi tak chytrý/á a laskavý/á.