učitel základní školy
Střední škola MKOU Anninskaya č. 3 s UIOP
Voroněžský region
Účel: seznámit s nebezpečími lesních požárů a rozvíjet dovednosti požární bezpečnosti.
Vybavení: mediální projektor, plátno
1. Organizační moment.
— Pokud nyní správně uhodnete hádanky, budete schopni pojmenovat téma dnešní hodiny.
Snímky 2-3-4.
— Které slovo je podle vás klíčové? Proč?
— Přesně tak, les. Dnes si povíme o lese, a nejen o něm. Pokračujme v luštění hádanek.
Snímky 5-6-7.
Výběrem klíčového slova z těchto nápověd se naučíte druhou část lekce: Dětské uvažování.
— Nyní se pokuste formulovat téma dnešní lekce. Snímek 8.
2. Úvod do nové látky.
Příběh ohně
Kdysi dávno žil oheň. Byl velmi nebezpečný a agresivní. Potuloval se, kam se mu zachtělo, nikoho nešetřil, spaloval všechno, co viděl, a byl nejhorším nepřítelem všeho živého. Oheň potkal muže:
- Poslyš, kámo, změříme si síly.
Souhlasil a bitva začala. Muž ho vylákal k řece a sám do ní skočil, oheň ho následoval. Muž chytil plamen mokrou rukou a snažil se ho uhasit. Oheň prosil:
- Nevyhazuj mě, budu ti věrně a pravdivě sloužit.
Muž se nad ním slitoval. A tak oheň začal sloužit lidem, stal se jejich přítelem. Ale když se dostane do rukou malých dětí nebo dospělých, kteří s ním zacházejí neopatrně a jsou nepozorní, odhalí svou pravou podstatu: snaží se jim uniknout a toulá se lesy, loukami a stromy. Ne nadarmo se říká: „Dřevo a oheň nejsou kamarádi.“ Zacházej s ohněm neopatrně – může přijít neštěstí!
- Jaké potíže by se mohly stát? (Požár).
— Jak nazýváme oheň? (Odpovědi dětí).
Snímek 9.
„Lidi, ukázalo se, že existují různé druhy požárů. Kdo z vás ví jaký? Podívejte se na další snímek.“
Snímek 10.
- Pojďme je lépe poznat.
Snímky 11-12-13
„Všechny lesní požáry vznikají z nějakého důvodu. Co si o tom myslíte?“ Zbloudilý úder blesku může zapálit les, ale častěji je hoření lesů způsobeno lidmi.
Snímek 14. (Diskuse k tomuto snímku).
— Co byste udělali, kdybyste náhodou viděli něco hořícího?
Snímek 15.
— Pokud zjistíte požár, musíte zavolat hasičský sbor na číslo 01, uvést přesnou adresu požáru a své příjmení.
Malý lesní požár zvládnete uhasit sami. Postačí svazek listnatých větví. Ty by měly být použity k letmým úderům podél okraje ohně, směrem ke zdroji ohně, jako by se s nimi odhazoval hořící materiál.
— Na co bychom si měli pamatovat, když jsme v lese?
Snímek 16.
— Lidi, existuje celá věda, která studuje lesní požáry. Jmenuje se PYROLOGIE.
Sezóna lesních požárů začíná táním sněhu a trvá až do nástupu deštivého podzimního počasí.
Dovolte mi uvést příklad z roku 1990. V lednu toho roku byl na jihu země objeven první požár a poslední byl uhašen koncem listopadu v Novosibirské oblasti. Celkem v tomto roce vypuklo asi 32 000 lesních požárů. Oblasti, kde zuří lesní požáry, jsou obvykle vyhlášeny oblast katastrofy. Proč?
Snímek 17.3. Ověření získaných znalostí.
- Teď si chci ověřit, jak dobře sis látku zapamatoval/a.
1) Při jakém typu požáru hoří lesní opad, tráva a keře?
A) na místní úrovni;
B) nahoře;
B) s rašelinou.
2) Při jakém typu požáru hoří koruny stromů?
A) na místní úrovni;
B) nahoře;
B) v podzemí.
3) Jak uhasíte požár, který právě vypukl?
A) sfouknutí plamene;
B) zakrývání plamene vlastním oblečením;
C) hašení plamenů koštětem ze zeleného listí.
4) Jak se nazývá věda o lesních požárech?
A) ekologie;
B) pyrologie;
C) geologie.
Спасибо за внимание!
{modul Yandex}
Prezentace (17 slajdů) ve formátu .ppt, plán lekce ve formátu .doc „Lesní požáry“ objem 1,9 MB
