Program kempu ke dni olympijských nadějí

Program - komplexní, tedy zahrnuje různorodé aktivity, spojuje různé oblasti zdraví, rekreace a výchovy dětí v denním táboře

Vysvětlivka

Velkou letní změnu mají školáci zlepšit své zdraví, tělesnou přípravu a zotavit se po dlouhém školním roce.
Ale je to také čas akce, testování a testování vlastních sil, čas ovládnutí a pochopení světa kolem nás.
Odpočinek znamená změnu činnosti Během prázdnin můžete svému dítěti dodat energii na nový školní rok Ale pouze v případě, že tento čas tráví aktivně, namáhá své tělo a mysl, rozvíjí ve hře, fyzické a psychické cvičení Zpravidla se aktivní rekreace dětí odehrává ve sportovních a rekreačních táborech, sanatoriích a denních táborech pro děti ve výchovných ústavech.
Za účelem uspořádání letních prázdnin pro děti na Střední škole Bolsherechenskaya č. 2 funguje denní tábor START již více než deset let.
V letošním roce bude v jedné směně ošetřeno 150 žáků Věk dětí od 7 do 12 let Plánuje se, že letního tábora se zúčastní děti „zvláštní péče“, děti, které kvůli věku opustily mateřskou školu - budoucí prvňáčci.
Dosud nejpalčivějším problémem je podpora zdraví dětí VA Suchomlinsky napsal: „Péče o zdraví dítěte je nejdůležitější prací učitele. Proto tým učitelů v našem táboře zvažuje zdraví dětí v různých aspektech:
Sociální aspekt zdraví - schopnost dítěte optimálně se přizpůsobit sociálním podmínkám, touha neustále zvyšovat úroveň komunikativní kompetence a získat pocit sounáležitosti s celým lidstvem.
Kreativní aspekt zdraví - schopnost dítěte vytvářet aktivitu, touha kreativně se vyjádřit v životě.
Emoční aspekt zdraví - schopnost dítěte adekvátně vyjádřit své pocity, pochopit a přijmout pocity druhých.
Fyzický aspekt zdraví - schopnost rozvíjet fyzickou složku zdraví.
Intelektuálním aspektem zdraví je schopnost dítěte rozvíjet inteligenci a používat ji (mysl je nástroj, který člověk musí umět používat „nejmoudřeji).
Osobní aspekt zdraví - schopnost dítěte seberealizovat, schopnost stanovit cíle a dosáhnout jich, zvolit přijatelné prostředky.
Duchovní aspekt zdraví - schopnost rozvíjet duchovní povahu, vyjadřovat nejvyšší hodnoty v životě.
Velmi důležité je dnes utváření motivů, konceptů, přesvědčení o potřebě zachovat si své zdraví a posílit ho uvedením do zdravého životního stylu u dětí a dospívajících.
Zdraví je první a nejdůležitější potřebou člověka, určující jeho schopnost pracovat a zajišťující harmonický rozvoj jedince.
Děti si užijí soutěže, soutěže, hry, fascinující příběhy o sportu, historii olympijských her, a nejrozmanitější sportovní hry naší doby.
Všechny aktivity denního tábora START jsou načasovány tak, aby se shodovaly s Rokem zdraví dětí v Omské oblasti a regionálním sportovním festivalem „Královna sportu „Bolsherechye-2012“

Cíle a záměry programu

Cíl programu - podpora zdraví dětí prostřednictvím tělesné výchovy a sportu, podpora zdravého životního stylu.

Cíle programu:

1. Uspořádejte pro dítě zajímavý, úplný odpočinek.
2. Vytvořte podmínky pro odemknutí a rozvoj tvůrčího potenciálu každého.
3. Organizovat společné aktivity LDP „START“ a společnosti.
4. Poskytovat metodickou a praktickou pomoc při organizaci a vedení akcí.

Obsah a formy realizace
programy

Realizace cílů a záměrů směny je prováděna v rámci programu Olympijské naděje.
Účastníci programu: děti (7-12 let) denního tábora „START“ MKOU „Bolsherechenskaya střední škola č. 2“
Motto: „Cesta k olympijským medailím začíná cvičením“.
Táborová směna vypočtena na 18 dní. Všichni táborníci jsou rozděleni do různých věkových skupin Jedná se o šest oddílů Každý oddíl plánuje svou práci s přihlédnutím k obecnému plánu tábora.
Denní rutina se řídí obvyklou rutinou letních zdravotních táborů.
Každodenní - tematický Tematický den zahrnuje program smysluplných aktivit pro děti i dospělé kolem konkrétního tématu Tematické dny mají název, přesně udávající obsah dne: Den povolání, Den hry, Den dárců, Den Ruska, Světový den přátel, Všeruský olympijský den atd. Program dne zahrnuje různé oblasti činnosti:
intelektuální (kvízy, soutěžní programy)
práce (přistání na práci, práce na zlepšení tábora, kampaně za čistotu.)
kreativní (soutěže, koncerty, kreativní hodina na téma dne)
sport (soutěže, prázdniny)
Obsah dne je vypracován podle podmínek:
jednověková jednotka;
vícevěková četa;
celotáborový program (denní tábor).
A poskytuje případy pro děti různého věku, stejně jako programy pro každého.
Všechny akce odpovídají věku, pohlaví, potřebám a módě dětí.
LDP „START“ je přeměněn na Champions Training Center na 18 dní Řízení provádí Olympijský výbor. Má 3 zástupce z každého týmu Vedení olympijského výboru - učitel tělesné výchovy a sportu Hlavním úkolem výboru je rozvíjet sport ve svých týmech: interní soutěže, příprava týmů na mezitáborové soutěže, pořádání všeobecných táborových akcí Každý den olympijský výbor identifikuje šampion dne na základě výsledků her. Ocenění se koná na celotáborové lince.
Během směny je zde „Město mistrů“ (hrnky a studia MKOU DOD „Centrum dětské kreativity Bolsherechenského okresu“).
Pondělí pátek - Dny návštěv psychologické vykládky a tělocvičny v Centru sociální pomoci rodinám a dětem.
Úterý čtvrtek - Sportovní sekce na START Day Camp (tenis, fotbal, basketbal).
Středa - celospolečenské aktivity pro tábory obce.
Denně - obecná táborová line-building s předložením zprávy vedoucímu kempu, sečtením výsledků za uplynulý den, udělením „Šampiona dne“, seznámením s plánem práce na daný den.
Na konci každého dne se zaplní obrazovka nálady a duha postoje Data jsou jedním z ukazatelů úspěchu (nebo naopak) práce oddílu a tábora jako celku.

Účast a úspěch jednotek v celotáborových záležitostech je označen symboly na obrazovce „Duha postoje“ Má svůj vlastní přepis:

Modrý symbol: Výborně! všechno bylo skvělé! Pokračujte!

Zelený symbol: Dobře, ale můžete to udělat lépe!

Žlutý symbol: Ještě máte šanci.

Červený symbol: Tak-tak, málo úsilí a kreativity.

Ve sloupci 1, název směnných dnů (od 1 - 18).V 3 - m - kluci na konci každého dne musí přilepit barevný čtverec, podle přepisu (červená, modrá, žlutá, zelená).
Cíl nálady
(Určení emočního hodnocení prožitého dne a posunu).
Pro střední a vyšší věk:

Cíl složený ze 4 barev je připraven předem:
rudý-nadšený;
žlutá - radostná;
zelená - klidná;
modrá - smutná, smutná.
A hrnky s čísly 1-18, tedy podle počtu dnů směny.

Pro mladší děti, TARGET MOOD děláme to ve formě květiny (červený květ, modrý, zelený a žlutý), a každé dítě v četě dostane motýla nebo včelu Ráno chlapi zasadí svůj hmyz na květinu, že dítě má náladu Když jdou domů, hmyz je odstraněn do domu A tak každý den.
Kytice nálady. K tomu si připravte obrázek vázy a samolepky květin stejného barevného schématu jako cíl Do středu samolepky květin vložíme číslo dne.
Formou takové hry je určeno emocionální hodnocení prožitého dne.
Hlavní oblasti činnosti pro provádění programu jsou:
-sport-zdraví;
-kreativně-vzdělávací;
-morálně-etické;
-umělecko-estetický;
-ekologicko-místní historie;
-civilně-vlastenecké a právní.
Nejdůležitější směr tábor provozuje tuto směnu mělo by dojít k aktivnímu seznámení dětí s tělesnou výchovou, sportem, olympijskými tradicemi a zdravým životním stylem.

Formy chování:
seznamovací hodina „Řekni mi o sobě“ propagace, exkurze (muzeum sportovní školy, hasičská zbrojnice-59, vesnické podniky, do parku, lesa, k řece atd.), sportovní soutěže, kvízy, hry na stanicích, výstavy tvůrčích děl, flash mob, svátky, soutěžní programy, rozhovory o zdravém životním stylu, setkání se zajímavými a slavnými lidmi, soutěž v kreslení asfaltu, preventivní rozhovory (požární bezpečnost, varování DDTT, pravidla chování na vodě, silnici, v lese, při teroristických útocích),
hudební, sportovní hodina, kreativní hodina,
tematické linie,
tematické dny:
Den sportu a zdraví,
Den olympijských her-80,
Den Ruska,
Zákon a zákon Den,
Mezinárodní den přátel,
Pamětní den atd.
Denně ranní cvičení, chůze naboso po trávě, kloktání a polévání nohou přispívají k rozvoji motorických kvalit, zpevnění a posílení mladého těla.
Venkovní hry, soutěže, fyzické cvičení, dobrá výživa a hodiny zdraví pomohou dětem zesílit a znovu nabrat sílu pro nový školní rok.
Denní tábor - oblast aktivního života dětí Každý den, každá hodina života v táboře je úžasná a jedinečná Každý den je pobyt dítěte v táboře plný nejrůznějších aktivit, zajímavých zábavných programů, soutěží, her a outdoorových sportovních aktivit.
Na přípravě a vedení akcí se podílejí specialisté z jiných oddělení a organizací, tj. využívá se celý zdroj obce.

Mechanismus implementace programu

Program je realizován v podmínkách denního tábora START, střední škola Bolsherechenskaya č. 2
1 etapa.
Přípravný.
1. Rozvoj programu Diskuse na radě učitelů, setkání rodičů.
2 - Koordinace, schvalování programu.
3, Reklamní a propagandistická práce.
4. Seznámení pedagogických pracovníků s regulačními dokumenty a pracovními povinnostmi.
5. Vedení vzdělávacího semináře o organizaci a vedení denního tábora ve škole.
6 Přijímání žádostí od rodičů.
7, Nábor jednotek podle věku.
8. Sestavení harmonogramu a plánu klubů, exkurzí a doplňkových vzdělávacích akcí.
9, Vytváření vizuální agitace, rekvizit a suvenýrů pro akce a účastníky ocenění.
10, Posílení materiálové a technické základny.

Fáze 2.
Hlavní.
Toto období aktivního začleňování všech faktorů přispívajících k provádění programu.
Lékařské vyšetření, zdravotní opatření a otužování se provádějí v souladu se stanoveným postupem.
V souladu s programem se konají exkurze, rozhovory a státní svátky.

Fáze 3.
Konečný.
Pracuje se na shrnutí výsledků dětských letních prázdnin v denním táboře ve škole.

• Analýza práce.
• Provádění dotazníků a diagnostiky.
• Na základě analýzy, přání dětí, návrhů rodičů, ale i dostupných příležitostí je předpovídán vývoj letních prázdnin pro příští rok.

Způsoby implementace programu.
Má-li být program úspěšně realizován, musí být splněna řada podmínek:

• Přehledné představení cílů a nastavení úkolů.
• Specifické plánování činností.
• Personální obsazení programu.
• Metodická podpora programu.
• Pedagogické podmínky.
• Materiální a technická podpora.

Realizace programu je možná pomocí následujícího:

• Pedagogičtí pracovníci:

vychovatelé a poradci, pedagogický psycholog, učitel-organizátor, učitelé tělesné výchovy, hudební ředitel.

• Zdravotnický personál.
• Kvalifikovaní učitelé doplňkové vzdělávání.

4. Organizace kvalitní výživa a lékařská péče (nabíjecí, zdravotní a otužovací procedury, plavání se provádí pouze se svolením a pod dohledem zdravotnického záchranáře).
5. Specialisté společnosti.
Nábor a umísťování pracovníků provádí vedení školy Před zahájením táborové směny se koná orientační seminář pro všechny účastníky programu (kromě dětí). Každý oddíl zaměstnává jednoho učitele a dva poradce (studenti 9-10 tříd).
Všichni ostatní účastníci vzdělávacího procesu pracují podle plánu.
Učitelé jsou zodpovědní za život a zdraví dětí, realizaci vzdělávacího plánu a vedení oddělení a všeobecných táborových záležitostí. Poradci organizují život oddělení a pomáhají hlavnímu poradci při organizování a vedení všeobecných táborových akcí.

Metodická podpora.

• Dostupnost táborového programu, pracovních plánů čety, plánu sítě.
• Popisy práce všech účastníků procesu.
• Vedení orientačního semináře pro všechny pracovníky během táborové směny.
• Výběr metodického vývoje v souladu s plánem práce.
• Vedení denních kluzáků a pravítek.
• Vývoj systému pro sledování výsledků a bilancování.

Pedagogické podmínky.

• Výběr pedagogických nástrojů s přihlédnutím k věku a individuálním charakteristikám, které přispívají k úspěšné seberealizaci dětí.
• Organizace různých druhů činností.
• Dobrovolnost zapojení dětí do organizace života tábora.
• Vytvoření situace úspěchu.
• Systematické informace o výsledcích prožitého dne (web školy, „Bolsherechye.RU“, „Provincie Omsk“ atd).
• Organizace různých typů pobídek.

Dostupnost podmínek pro provádění programu
(materiál a technický základ stručný):

• gymnázium;
• sportoviště;
• lékařská kancelář;
• jídelna;
• hřiště;
• kanceláře vybavené pro herny;
• školní knihovna;
• TSO;
• umělecké prostředky;
• stolní hry;
• sportovní vybavení;
• audiotéka, zvukové záznamy;
• papírnictví;
• počítač s přístupem na internet, tiskárna, kopírka, multimediální projektor, plátno, TV, videorekordér;
• hudební aparát;
• metodologická literatura;
• vesnický stadion.

Kritéria účinnosti
programy.

Aby program fungoval, musí být vytvořeny podmínky, aby si každý účastník procesu (dospělí i děti) našel své místo a s potěšením nakládal s povinnostmi a úkoly a také se šťastně účastnil navrhovaných aktivit Aby byly tyto podmínky splněny, byla vyvinuta následující výkonnostní kritéria

• Stanovení skutečných cílů a výsledků plánovacího programu;
• Zájem pedagogů a dětí o realizaci programu;
• Příznivé psychologické klima;
• Spokojenost dětí a dospělých s navrhovanými formami práce;
• Kreativní spolupráce dospělých a dětí.

Odhadované výsledky:

• Rozšíření chápání dětí o jejich zdraví.
• Provádění činností zaměřených na zmírnění fyzické a psychické zátěže a podporu zdraví.
• Propagace zdravého životního stylu.
• Snížení míry výskytu dětí, které byly na denním táboře.
• Snížení nárůstu kriminality a delikvence mezi nezletilými o letních prázdninách.
• Získávání dovedností a schopností individuální a kolektivní tvůrčí činnosti.
• Přitahování pozornosti médií, sociálních partnerů, rodičů.

Existence zkušeností s implementací.

Vzhledem ke zkušenostem z minulých let lze s jistotou říci, že program letního denního zdravotního tábora, postaveného formou hry, má pozitivní výsledky Kluci navštěvující letní tábor se stávají společenštějšími a aktivnějšími ve školním životě, fyzicky odolnými, objevováním talentů zájemců, účast na táboře je letos hodně, což naznačuje, že se práce dělá správným směrem.
V letošním roce se očekává, že Program olympijských nadějí upevní výsledky minulých let a dá impuls k rozvoji nových tvůrčích a fyzických schopností, protože Velká pozornost je věnována podpoře zdravého životního stylu a sportovních akcí.
Program je strukturován tak, že po dokončení může být použit jako vzdělávací systém pro jednu třídu během školního roku. Myšlenku lze bezpečně využít i v práci jakýchkoli dětských sdružení a specializované směny nebo specializovaného oddělení..

Vývoj programu organizace prázdninové rekreace, zlepšování zdraví a zaměstnávání dětí byla vyzvána k:
- zvýšení poptávky rodičů a dětí po organizované a aktivní rekreaci školáků ve venkovských podmínkách;
- zajištění kontinuity práce tábora předchozích let;
- modernizace starých forem práce a zavádění nových;
- potřeba využít bohatý tvůrčí potenciál dětí a učitelů školy při realizaci programu.

Při psaní programu pedagogický sbor se řídil zásadami stanovenými ve vzdělávacím systému školy:

• Zásada zohlednění věkových charakteristik dětí.
• Princip přístupnosti vybraných forem práce.
• Princip morálního postoje k sobě navzájem, ke světu kolem nás.
• Princip kreativního přístupu k podnikání.
• Princip dobrovolné účasti v podnikání.

Průběh táborové směny si vyžaduje:

• Podpora zdraví studentů.
• Aktivní a zajímavý volný čas.
• Problémy letního zaměstnávání dětí.
• Pokračování vzdělávacího procesu v letních podmínkách.

Plánování práce.

Při sestavování pracovního plánu jsou zohledněny schopnosti věkově vícečlenných týmů, zájmy dětí, učitelů, rodičů a způsoby realizace.
Do práce táborové směny je plánováno aktivní zapojení společnosti obce Bolsherechye: dětská knihovna, muzeum, Dětské centrum kreativity, Ústřední okresní nemocnice, Bolsherechensky zoo, Státní inspekce bezpečnosti provozu, Výbor pro politiku mládeže a tělovýchovu, Centrum pro Práce s dětmi a mládeží, IKK „starosibiřská“, parková kultura a rekreace, Centrum sociální pomoci rodině a dětem, Ministerstvo pro mimořádné situace, hasiči - 59 atd.
Poznámka: během letního tábora jsou možné změny v plánování a dny se mohou lišit.

{modul Yandex|none}

Stáhněte si program ve formátu.DOC s aplikacemi a ilustracemi