Lekce gramotnosti pro děti s těžkým postižením řeči. „Zvuk [h], písmena Ch, h“

Účel:

• Seznámit studenty s písmeny Ch, h, upevnit dovednost vyslovování zvuku [h] ve slabikách, slovech a frázích, naučit se tvořit podstatná jména s drobnými příponami a zlepšit správné čtenářské dovednosti.
• Rozvíjet fonematický sluch, paměť, pozornost, myšlení.
• Pěstounství.

Vybavení: hračka Cheburashka, obrázky předmětů z domu, Cipollino, Pošťák Pechkin, Lev Chander, Dopravní světla, Slabičné hodiny, Pokladní kancelář, Míč, Taška na dopisy

Plán lekcí

1. 1. Org. moment

Dlouho očekávaný hovor byl dán,
Lekce začíná,
A knihy a sešity
A myšlenky - všechno je v pořádku.

1. 1. Předmět. Účel

Pro definování tématu naší lekce vám navrhuji splnit následující úkol.
Pro každé slovo, které jmenuji, si vyberte významově opak, najděte v nich něco společného a formulujte téma lekce.
Bílá - (černá)
Špinavé - (čisté)
Zřídka - (časté)
Celek - (část)
Děti: Všechna slova začínají zvukem [h]. Tématem naší lekce je tedy zvuk [h] a písmeno, které jej znamená.
Účelem naší lekce je seznámit se se zvukem h a písmenem, které jej označuje; naučit se rozlišovat zvuk h a písmeno, které jej označuje, od ostatních zvuků a písmen; naučit se číst slabiky a slova s novým písmenem.

Řečová pravidla

1. 1. Seznámení se s novým zvukem.

Dnes se naší lekce chce zúčastnit pohádkový hrdina, jehož jméno si po poslechu hádanky domyslíte.

Tenhle roztomilý, zvláštní miláček
Nejmenovaná hračka
Byl jednou v obchodě,
Čekal na pohádku v okně.
A čekal Stala se slavnou
Báječné s vaší pohádkou.
Posloucháš mě, zlato,
Má velké uši,
Je hnědý,
Všichni na světě ho milují,
Každý kříženec ví
Friend Genes -... (Cheburashka)

Popište Cheburashku.
- Z jakého příběhu Cheburashka pocházel? (Cheburashka pochází z knižní projekce příběhu Eduarda Uspenského „Krokodýl Geny a Cheburashky)

Zvuková artikulace
- Vyslov Cheburashka, zvýraznění prvního zvuku v něm. Pojmenujte zvýrazněný zvuk Znovu vyslovte Jak se chovají rty a jazyk?

Zvukové charakteristiky
Určete, jak vzduch prochází krkem; co je slyšet: hlas nebo hluk; jak se zvuk vyslovuje: tvrdý nebo měkký. (Když je zvuk vyslovován, vzduch narazí na překážku To znamená, že zvuk je souhláska Při vyslovení je slyšet pouze hluk, což znamená, že je tupý Zvuk [H] se vyslovuje měkký Je tedy měkký.)

Zvýraznění zvuku ze slov
V pohádce si Cheburashka a krokodýl Gena postavili dům (obrázek).Poslechněte si, jaký mají dům a zároveň si zapamatujte slova se zvukem [h].Signál se semaforem.

- Cheburashka a krokodýl Gena postavili velký a krásný dům.
- Má zelenou střechu z tašek. (Dlažba je materiál střešní krytiny)
- Roofed pipe black.
- Hnědé cihlové zdi.
- Okna čiré čiré sklo.
- V blízkosti domu nádherné květiny a stromy.

Vytváření slov ze zvuků
Cheburashka a krokodýl Gena dostali velmi krásný dům Pozvali hosty na kolaudační párty Kdo je přišel navštívit a proč?
Ch, a, p, o, l, a, n, o
P, e, h, k, i, n
Ch, a, n, d, r
(čipollino, pošťák Pechkin, lev Chander přišel navštívit přátele, protože jejich jména mají zvuk [H]

Výběr slov se zvukem [h]
- Co hosté pili: čaj, mléko nebo kakao? (čaj)
- Čaj se pil z kelímků nebo sklenic? (poháry)
Co ještě Cheburashka a krokodýl Gena pohostili své hosty?
Ryo, boo, che, ki
Sy, čip
Chen, pe, e

(Chebureks, chips, cookies)
- Co dali hosté přátelům na kolaudaci: nádobí nebo nástěnné hodiny? (hodinky)

1. 1. Fyzická minuta - hra

Po hostině se přátelé rozhodli zanechat na sebe dobrou vzpomínku Navrhli vysadit několik stromů v předzahrádce u nového domu Uvedu jména stromů Pokud mají zvuk h, vyobrazíte, jak hosté kopali díry pro sazenice Pokud v názvech chybí zvuk h, ohnete se do stran.
Slova: třešeň, švestka, třešeň ptačí, jablko, chinara, topol, třešeň, osika, bříza.

1. 1. 1) Míčová hra v kruhu ozvěny

Po výsadbě stromů si hosté začali hrát.
Pravidlo: přihraj míč a řekni: ach-och-uch-ich, acha-ocho-uchu-ichi.

2) Řekněte Affectionate Game
Lžíce - (lžíce) šálek - (pohár) knoflík - (tlačítko)
Vidlička - (vidlička) pahýl - (pahýl) džbán - (džbán)
Ponožka - (ponožka) šálek - (pohár) nůž - (hůl)

3) Změňte slovní hru
Nepřítel - doktor mel - meč
Zobák - klíč gram - věž
Plán - plačící látka - tkadlec

1. 1. Seznámení se s novým písmenem

Otevřete základní nátěr a najděte písmeno C. Písmeno se jmenuje „Che“ Proč jsou dva? (velké a malé).Jaké je písmeno C? Najděte ho ve městě písmen Najít ho u pokladny.

1. 1. Hra Kouzelná taška

Najděte písmeno „h“ ve váčku se zavřenýma očima. (písmena, váček)

1. 1. Čtení slabik s novým písmenem

Hosté dali Cheburashka a krokodýl Gena velmi neobvyklé hodinky Co s tím můžete dělat? (umí číst slabiky).Nejprve je třeba číst slabiky - sloučení s písmenem „H“ ve směru hodinových ručiček Poté tvoří a číst slabiky ze tří písmen, a pak ze čtyř.

1. 1. Práce s pokladnou

Skládejte slova: koule, síť, kamna.
Každým z těchto slov udělejte větu o Cheburashkovi a jeho přátelích.
(například: Cheburashka chytal motýly sítí.
Přátelé hráli míč.
V chladných dnech se v domě rozsvítila kamna)

1. 1. Čtení slov a vět novým písmenem

Přátelé Cheburashky vám sdělili přání naučit se rychle a správně číst. K tomu předali úkol: číst slabiky, slova a příběh v základním nátěru na straně 105.
Když říkáme Lenochka, mami? (když chceme říct láskyplně)
Dcera, dcera, dcera - co mají slova společného? slova, která jsou si blízká významem, mají společnou část, se nazývají příbuzná.
Čtení textu.
- Proč máma spěchala se svou dcerou? (Lenochka byla pomalá. Možná přišla pozdě do školy)
Převyprávění textu. Řekni nám o Lenochce.

1. 1. Výsledek

Jaký nový zvuk jsme dnes poznali ve třídě? Popište nový zvuk.
Jací hrdinové přišli na naši lekci?

1. Odraz

Jak jste pracovali ve třídě, ohodnoťte se Jaký krok si nasadíte?

{modul Yandex}