Lekce gramotnosti pro děti s těžkými vadami řeči. "Hláska [ch], písmena Ч, ч"

Účel:

• Seznámit studenty s písmeny Ч, ч, upevnit dovednost výslovnosti hlásky [ч] ve slabikách, slovech a frázích, naučit tvořit podstatná jména pomocí zdrobnělin, zlepšit správné čtení.
• Rozvíjet fonemický sluch, paměť, pozornost a myšlení.
• Pěstujte přátelskost.

Vybavení: Hračka Čeburaška, obrázky předmětů „domeček“, „Čipollino“, „pošťák Pečkin“, „lev Čandr“, semafory, „slabičné hodiny“, pokladny, míč, pytel s písmeny

Plán lekce

1. 1. Org. moment

Dlouho očekávaný hovor byl dán,
Lekce začíná,
A knihy a sešity,
A myšlenky - všechno je v pořádku.

1. 1. Předmět. Cíl

Abychom určili téma naší hodiny, navrhuji vám vypracovat následující úkol.
Najděte opačný význam pro každé slovo, které jsem vyjmenoval/a, zjistěte, co mají společné, a formulujte téma lekce.
Bílá - (černá)
Špinavý - (čistý)
Zřídka – (často)
Celý - (část)
Děti: Všechna slova začínají hláskou [ch]. Tématem naší lekce je tedy hláska [ch] a písmeno, které ji představuje.
Cílem naší lekce je seznámit se s hláskou č a písmenem, které ji představuje; naučit se rozlišovat hlásku č a písmeno, které ji představuje, od ostatních hlásek a písmen; naučit se číst slabiky a slova s ​​novým písmenem.

Pravidla pro slova

1. 1. Představujeme nový zvuk.

Dnes se naší hodiny chce zúčastnit pohádková postavička. Její jméno uhádnete po poslechu hádanky.

Tento sladký, zvláštní miláček
Bezejmenná hračka
Jednou jsem byl v obchodě,
Ve vitríně čekal na pohádku.
A čekal. Stal se slavným.
S jeho nádhernou pohádkou.
Poslouchej mě, zlato,
Má velké uši,
Je hnědé barvy,
Každý na světě ho miluje,
Každý kříženec to ví
Geniným přítelem je... (Cheburashka)

Popište Čeburašku.
— Z jaké pohádky pochází Čeburaška? (Čeburaška pochází z pohádky Eduarda Uspenské „Krokodýl Geňa a Čeburaška“ (knižní výstava))

Artikulace zvuku
— Řekněte slovo „Čeburaška“ s důrazem na první hlásku. Pojmenujte zdůrazněnou hlásku. Řekněte to znovu. Jak se chovají vaše rty a jazyk?

Zvukové charakteristiky
Určete, jak vzduch prochází krkem; co je slyšet: hlas nebo hluk; jak se zvuk vyslovuje: tvrdě nebo měkce. (Při vyslovení zvuku narazí vzduch na překážku. To znamená, že zvuk je souhláska. Při vyslovení je slyšet pouze hluk, což znamená, že je neznělý. Zvuk [Ч] se vyslovuje tiše. To znamená, že je měkký.)

Vyjímání hlásek ze slov
V pohádce postavili Čeburaška a krokodýl Gena dům (obrázek). Poslechněte si, jaký dům postavili, a zapamatujte si slova se hláskou [č]. Dejte signál semaforem.

— Čeburaška a krokodýl Geňa postavili velký a krásný dům.
— Má zelenou taškovou střechu. (Tašky jsou materiál používaný k pokrytí střech.)
— Na střeše je černá trubka.
— Zdi jsou z hnědých cihel.
— Okna mají čisté, průhledné sklo.
— U domu jsou nádherné květiny a stromy.

Tvoření slov z hlásek
Čeburaška a krokodýl Geňa mají moc krásný dům. Pozvali hosty na svou kolaudační párty. Kdo je přišel navštívit a proč zrovna oni?
Ч, и, п, о, л, и, н, о
P, f, h, k, i, n
Ch, a, n, d, r
(Čipollino, pošťák Pečkin a lev Čandr přišli navštívit své přátele, protože jejich jména obsahují hlásku [Č])

Výběr slov se zvukem [ch]
— Co hosté pili: čaj, mléko nebo kakao? (čaj)
— Pili jste čaj z hrnků nebo sklenic?
Čím dalším pohostili své hosty Čeburaška a krokodýl Gena?
Re, bu, che, ki
Sy, čip
Chen, eh, eh

(Čebureki, hranolky, sušenky)
— Co dali hosté svým přátelům k nastěhování: nádobí nebo nástěnné hodiny? (hodiny)

1. 1. Fizminutka – hra

Po hostině se přátelé rozhodli zanechat po sobě hezkou vzpomínku. Navrhli, aby na předzahrádce u nového domu zasadili několik stromů. Vyjmenuji názvy stromů. Pokud obsahují hlásku čch, napodobíte hosty, jak kopou díry pro sazenice. Pokud názvy hlásku čch neobsahují, nakloníte se na stranu.
Slova: třešeň, švestka, třešeň ptačí, jabloň, platan, topol, třešeň, osika, bříza.

1. 1. 1) Hra s míčem v kruhu Echo

Po zasazení stromů si hosté začali hrát.
Pravidlo: přihrajte míč a řekněte: ach-och-uch-ich, acha-ocho-uchu-ichi.

2) Hra „Řekni to laskavě“
Lžíce - (malá lžička) hrnek - (malý hrnek) knoflík - (knoflík)
Vidlička – (malá vidlička) pařez – (malý pařez) džbán – (malý džbán)
Ponožka - (malá ponožka) sklenice - (malá sklenice) nůž - (malý nůž)

3) Hra „Změň slovo“
Nepřítel je doktor, křída je meč
Zobák - klíčový gram - havran
Plán - plakat látku - tkadlec

1. 1. Seznámení s novým písmenem

Otevři abecedu a najdi písmeno Č. Písmeno se jmenuje „Che“. Proč jsou tam dvě? (velké a malé). Jak vypadá písmeno Č? Najdi ho ve městě písmen. Najdi ho u pokladny.

1. 1. Hra "Kouzelný pytel"

Najděte písmeno „ch“ v sáčku se zavřenýma očima. (písmena, sáček)

1. 1. Čtení slabik s novým písmenem

Hosté dali Čeburaškovi a krokodýlovi Geňovi velmi neobvyklé hodinky. Co s nimi umíte? (Umíte číst slabiky.) Nejprve je třeba přečíst slabiky – slabiky začínající písmenem „Ч“ ve směru hodinových ručiček. Poté sestavte a přečtěte slabiky tří písmen a poté čtyř.

1. 1. Práce s pokladnou

Vymyslete slova: míč, síť, sporák.
Použijte každé z těchto slov k vytvoření věty o Čeburaškovi a jeho přátelích.
(například: Čeburaška chytal motýly síťkou.)
Kamarádi si hráli s míčem.
Za chladných dnů roztápěli v domě kamna.

1. 1. Čtení slov a vět s novým písmenem

Čeburaškovi přátelé ti poslali zprávu, aby ti pomohli naučit se rychle a správně číst. Abys to dokázal/a, dali ti úkol: přečti si slabiky, slova a příběh v abecední knize na straně 105.
Kdy říkáme „Helen“, „mami“? (Když to chceme říct s láskou.)
Dcera, dcero, dcero – co mají tato slova společného? Slova, která mají blízko k významu a sdílejí společnou část, se nazývají příbuzná.
Čtení textu.
– Proč maminka spěchala na dceru? (Lenočka dělala všechno pomalu. Mohla přijít do školy pozdě.)
Převyprávění textu. Řekněte nám o Lenočce.

1. 1. Celkový

Jaký nový zvuk jsme se dnes ve třídě naučili? Popište tento nový zvuk.
Kteří hrdinové přišli na naši lekci?

1. Reflexe

Jak se ti ve třídě dařilo? Zhodnoť se. Kam by ses sám zařadil?

{modul Yandex}