učitel matematiky
MOU «Střední škola s. Nikolayevka
Volský okres Saratovské oblasti
Cíle: Rozvíjet zájem o matematiku; rozvíjet dovednost rychlého počítání a schopnost řešit problémy.
Průběh lekce
I. Organizační okamžik.
II. Stanovení cílů lekce.
Téma naší hodiny je „Matematika – mentální gymnastika“.
Co je gymnastika?
Gymnastika — je systém cvičení pro fyzický rozvoj člověka; gymnasta je člověk, který je hbitý, štíhlý, silný, pružný a krásný.
Matematika také významně přispívá k duševnímu vývoji člověka – nutí člověka přemýšlet, uvažovat, hledat jednoduchá a krásná řešení, pomáhá rozvíjet logické myšlení, schopnost správně a důsledně uvažovat, trénuje paměť a pozornost, rozvíjí mnoho akademických dovedností a schopností a posiluje charakter.
III. Vedení lekce.
- Zahřát.
Otestujeme vaši pozornost, reakce a znalost obecných pravd. Za správnou odpověď dostanete 3 body.
a. Přečtěte si. (Obr. 1)
b. „Kdo je ten zvláštní?“ Proč je slovo zvláštní a jaké společné slovo lze použít ke spojení zbývajících slov? (Obr. 2)
c. Přeškrtněte přebytečné (obr. 3)
Která maska je zbytečná? (Obr. 4)
2. Dešifrujte nahrávku.
3. Přestávka.
Umístěte 12 zápalek tak, abyste získali:
1) 2 čtverce; 2) 3 čtverce; 3) 5 čtverců; 4) 6 čtverců.
4. Kvíz.
1. Jakým číslem musíte vydělit dvě, abyste dostali 4? (0,5)
2. Kdy jsou dělenec a podíl rovny? (když je dělitel 1)
5. Zábavné otázky.
1. V jedné rodině jsou dva otcové a dva synové. Kolik je to lidí? (3: dědeček, otec, syn).
2. Tři slepice snesou tři vejce za 3 dny. Kolik vajec snese 6 slepic za 6 dní? A 4 slepice za 9 dní? (12; 12)
3. Jedno vejce se vaří 4 minuty. Kolik minut trvá uvaření 5 vajec? (4 minuty)
6. Přestavby.
Písmena, která tvoří slovo z matematického slovníku, jsou pomíchaná; obnovte slovo: například: tyap – pět; fatsir – číslo.
Obnovte slovo:
kulka — (tři)
šalupa — (plus)
třesk — (kruh)
sůl — (číslo)
k múzám — (součet)
7. Ústní zkouška.
Po třech minutách uveďte odpověď na každý příklad.
1) 68 + 8 ∙ 4; (100) 2) 75 - 25 : 5; (70) 3) 4 ∙ 16 — 128 : 2. (0)
IV. Shrnutí lekce.
Takže naše lekce skončila. Získali jste touhu učit se více, zvládat více, otestovali jste si své schopnosti a získali v ně sebevědomí. V naší hře nejsou vítězové. Toto je naše společné vítězství.
Literatura
1. I.L. Solovejčik „Jdu na hodinu matematiky“ 5. třída: učebnice pro učitele. Moskva: Vydavatelství Olimp; Vydavatelství První září. 1999. - 352 s.: ilustr.
2. F.F. Nagibin, E.S. Kanin „Matematická krabička“: Manuál pro studenty 4.–8. ročníku středních škol. — 5. vydání. - M.: Vzdělání, 1988 — 160 s.: ilustr.
3. Zubareva II, Mordkovich AG "Matematika" 5. třída - M.: Mnemosyne, 2012
4. Časopis „Matematika ve škole“ č. 4 – 2006, s. 42–45
Poznámky k mimoškolním aktivitám s ilustracemi, 13 KB
{modul Google_square}
