Proč je ve škole potřeba logoped?

Doporučení pro rodiče žáků základních škol

terapie mluvením Logopedie je věda o poruchách řeči a metodách jejich prevence, identifikace a léčby prostřednictvím specializovaného školení a vzdělávání. Logopedie studuje příčiny, mechanismy, symptomy, progresi a strukturu poruch řeči, jakož i systém nápravných intervencí.
Práce školního logopeda se výrazně liší od práce logopeda v mateřské škole nebo na klinice. Školní logoped opravuje nejen ústní, ale i písemnou řeč, řeší specifické (logopedicky související) chyby ve čtení a psaní.
Primárním zaměřením logopeda ve škole je korekce poruch čtení a psaní a také prevence těchto poruch. Poruchy čtení a psaní (dyslexie a dysgrafie) jsou nejčastějšími formami logopedické patologie u malých školáků.
Logopedie není doplňkovou vzdělávací službou, ale činností, která vedle vzdělávacího procesu usnadňuje dostupnější a úspěšnější osvojení jazykových dovedností určitým kategoriím studentů. To je to, co činí práci školního logopeda relevantní a žádanou.

Hlavní úkoly logopedického centra:

• korekce poruch ve vývoji ústní a písemné řeči studentů;
• včasná prevence a překonávání obtíží při zvládání všeobecně vzdělávacích programů studenty;
• objasnění odborných znalostí z logopedie mezi učiteli, rodiči (zákonnými zástupci) studentů.

Založení logopedického centra:

Do logopedického centra jsou v první řadě zařazováni studenti s vývojovými poruchami v ústním i psaném projevu, které jim brání v úspěšném zvládnutí všeobecně vzdělávacích programů (děti s obecným, foneticko-fonemickým a fonemickým nedostatečným rozvojem řeči).
Zápis do logopedického centra probíhá na základě řečového vyšetření žáků, které se koná od 1. do 15. září a od 15. do 30. května.

Organizace logopedického centra:

Výuka se studenty probíhá individuálně i ve skupinách. Primárním formátem je skupinová výuka. Výuka se studenty v logopedickém centru probíhá mimo vyučovací hodiny s přihlédnutím k provozní době školy.
Skupinové sezení trvá 40 minut. Individuální logopedická sezení s dítětem se liší v závislosti na věku a charakteristikách dítěte a pohybuje se od 20 do 45 minut (v souladu s hygienickými předpisy). Individuální sezení s logopedem probíhají obvykle dvakrát týdně v logopedické ordinaci.
Pro individuální lekce s logopedem budete potřebovat:
- zápisník v krabici (48 listů) v desce. Sešit je primárním „dokumentem“ pro interakci mezi logopedem, dítětem a rodičem. Do sešitu se zaznamenávají výsledky lekcí, probraná látka v lekci a domácí úkoly, s nimiž bude dítě pracovat.
- středně velké stolní zrcadloaby dítě vidělo svou vlastní artikulaci a artikulaci logopeda;
-  kapesník (jednorázové kapesníky);
-  barevné tužky.
Logoped poskytuje poradenskou pomoc učitelům všeobecně vzdělávacích institucí a rodičům (zákonným zástupcům) studentů při identifikaci příčin akademického neúspěchu a dává doporučení k jejich překonání.

Mnoho rodičů si často klade otázku:

Proč potřebujete lekce logopedie?

Logoped je kvalifikovaný specialista, který identifikuje poruchy výslovnosti hlásek a koriguje je.
Rodiče ne vždy dokážou odhalit všechny řečové vady u svého dítěte. Logoped pomáhá rodičům pochopit, jak správně rozvíjet řeč svého dítěte, vysvětluje a demonstruje rozsah logopedické terapie a vysvětluje důležitost plnění domácích úkolů a posilování pokroku dosaženého v domácích lekcích.
Mnoho rodičů si myslí, že řeč jejich dítěte se s věkem sama zlepší, ale to není pravda. Čím je dítě starší, tím obtížnější je napravit řečové vady. Neočekávejte, že se všechny řečové vady samy od sebe zlepší.
Jste zodpovědní za budoucnost svého dítěte, proto se nebojte vyhledat odbornou pomoc! Včasná pomoc vám ušetří stres a pomůže vašemu dítěti cítit se sebejistěji.
Lidé s řečovými vadami si často vyvíjejí komplexy méněcennosti. Komplexy méněcennosti jsou někdy podvědomou příčinou řečových vad. Proto je při prvním příznaku řečové vady u vašeho dítěte nezbytné okamžitě konzultovat kvalifikovaného odborníka – logopeda. Logoped nejenže „trénuje“ hlásky a integruje je do řeči, ale bude také pracovat na rozvoji pozornosti dítěte, zrakového a sluchového vnímání (rozpoznávání a diskriminace), paměti, myšlení, obohacování slovní zásoby a rozvoji hrubé a jemné motoriky. Krásná a správná řeč umožňuje dítěti cítit se šťastně a dosáhnout většího úspěchu ve společnosti.
Pokud se výslovnost dítěte neopraví před školou, je to později velmi obtížné, protože se stává zakořeněnou a zvyklou. Existuje také běžná mylná představa, že logopedie je nutná po 5. roce věku. To však platí pouze tehdy, pokud do 5. roku věku v řeči dítěte zůstávají nevyvinuté (nebo narušené) pouze 1–2 hlásky (nejčastěji [R], [RЬ], [L] a méně často [Š], [Ž], [Č]), zatímco všechny ostatní aspekty řeči se vyvíjejí podle věku. Většina poruch řeči bohužel není přístupná autokorekci.
Jakákoli odchylka od normy vyžaduje okamžitou konzultaci s odborníkem. Čím dříve je vada identifikována, tím rychleji a snadněji ji lze napravit.
Pouze logoped může odborně analyzovat situaci, naznačit potřebu speciálních kurzů a poskytnout vám podrobné rady.
Důležitou a nedílnou součástí práce na odstranění poruch řeči u dětí je úzká interakce logoped a rodiče. Logoped pracuje na vývoji řeči dítěte, provádí artikulační cvičení a rodičům předvádí, jak je správně provádět na sobě nebo na svém dítěti. Rodiče by měli pečlivě naslouchat doporučením logopeda a plnit všechny domácí úkoly.
Čím blíže logoped spolupracuje s rodiči, tím rychlejší a lepší budou výsledky pro dítě.

{modul Google_square}