KVN "Ptáci"

Cíle: Rozšířit chápání dětí o rozmanitosti ptáků; podporovat vlastenectví a humánní přístup k přírodě; rozvíjet negativní morální hodnocení porušování životního prostředí a negativní postoj k bezohlednému a nezodpovědnému zacházení s ptáky; povzbuzovat děti k účasti na aktivitách na ochranu ptáků a k propagaci myšlenek na ochranu přírody.

Design:
1. Epigraf KVN na tabuli:

„Chraňte tyto země, tyto vody,“
Miluji i malý epos.
Pečujte o všechna zvířata v přírodě,
Zabij jen ty bestie v sobě!
E. Jevtušenko

2. Fotografie a kresby ptáků z naší oblasti (pro celou třídu)
3. Plakáty „Chraňte ptáky“ (týmy si je předem připravily)

Plán akce:

1. Úvodní slovo přednášejícího
2. Pozdrav týmů
3. Zahřejte se
4. Telegram
5. „Hádanka“
6. Soutěž kapitánů
7. „Ty mně, já tobě“
8. „Najděte ptáky“
9. Shrnutí (reflexe)
10. závěrečná slova učitele.

Průběh akce

1. Úvodní slovo přednášejícího

Slunce se něžně směje,
Svítí jasněji, žhavěji,
A z pahorku hlasitě teče
Upovídaný proud.
I. Kolos.

Jaro přišlo! S příchodem jara se k nám vracejí naši přátelé – stěhovaví ptáci.

A zdá se, že samotné jaro je na průzkumu
Poslala ptáka a sklonila větev,
Havran jí ukázal správnou cestu.

První k nám přilétají havrani a po nich létají a létají další ptáci: skřivani, špačci, vlaštovky.

Vlaštovky přiletěly z jihu
Dorazili k nám na jaře.
Začali se pilně točit
Nad vyřezávaným altánkem.

Tvít-tvít-tvít - rychle pobíhají kolem
Den nebo dva, další den, -
A pod vzorovanou střechou
Vlaštovčin domeček se rozrostl.

Je slyšet pištění a štěbetání ptáků.
Kdo to vyhlíží z hnízda?
Vlaštovky se řítí se svou kořistí -
Miminka potřebují jídlo.
Víte, jaké výhody ptáci přinášejí lidem?
Rodina špačků denně zkonzumuje 350 housenek, brouků a hlemýžďů. Kukačka dokáže za jedno léto zkonzumovat až 270 000 velkých housenek a chroustů. Havran po orbě dokáže za jediný den zničit 400 červů a rostlinných škůdců. Rodina vlaštovek dokáže za jedno léto zkonzumovat až milion různých škůdců.
Ušatý sova dokáže sežrat až 10 hrabošů denně a sova pálená asi 1 200 hlodavců ročně. Orel stepní je významným predátorem syslů a myší.
Odhaduje se, že jedna myš sní 3 kg obilí ročně a sysel až 16 kg. To znamená, že každá sova a orel ušetří tuny obilí před hlodavci. To ale není jediný důvod, proč jsou ptáci cenní. Je těžké si představit přírodu bez ptáků, bez hbitého vrabce, hlučného špačka, hrdého havrana a dalších ptáků.
Dnes v našem KVN uvidíme, jak dobře znáte ptáky a co o nich víte.

2. Pozdrav týmů

Dva týmy představí publiku a porotě svůj znak a název týmu.

3. Zahřejte se

Členové týmu se střídají v odpovídání na otázky moderátora o ptácích:

1. Žije v lese –
Houká jako lupič;
Lidé se ho bojí,
A bojí se lidí.
(Sova)

2. V létě následuje oráře,
A v zimě s křikem odchází.
(Havran)

3. Pláč v bažině,
Ale z bažiny to nevyleze.
(Jespák obecný)

4. Kůň je mladý, byl v zahraničí,
Šídlo vpředu, vadnutí vzadu,
Na hrudi je bílý ručník.
(Martin)

5. Bílá jako sníh,
Černý jako brouk,
Zelená jako louka,
Točí se jako démon,
A návrat do lesa.
(Straka)

6. Spí přes den,
mouchy v noci
A děsí to kolemjdoucí.
(Sova)

7. Mé klepání je daleko
Je slyšet všude kolem.
Jsem nepřítel červů,
A přítel stromů.
(Datel)

8. Žádné ruce, žádná sekera
Byla postavena chatrč.
(Hnízdo)

9. Který pták se skládá ze čtyřiceti písmen?
(Straka)

10. Bílá jako sníh,
Nafouknutý jako měch,
Chodí po lopatách.
(Husa)

11. Charitonovova manželka
Prošla pod plotem,
Našel jsem sedm set košil,
Vítr foukal,
Všechny košile byly vyhozeny do povětří.
(Kuře)

12. Ne jezdec, ale s ostruhami,
Není to hlídač, ale všechny vzbudí.
(Kohout)

13. Král se prochází po městě,
Nosí na hlavě čest.
(Kohout)

14. Malý chlapec
V šedém arménském kabátu
Slídění po dvorcích
Sbírá drobky,
Noc tráví na polích.
Krade konopí.
(Vrabec)

15. Chata je nová, není v ní žádný nájemník.
Jakmile se objeví nájemník, chatrč se rozpadne.
(Vejce.)

16. Kdo zachránil Řím?
(Husy.)

17. Vyjmenujte ptáky, kteří mají ve svých jménech noty:

„re“ - tetřev hlušec;
"k" - dudek;
„my“ - plameňáci;
„fa“ - drop, bažant;
„lya“ - naběračka;
"si" - tit.

18. Který z našich ptáků létá nejrychleji?
(Stříhat.)

19. Jaký je největší pták na světě?
(Africký pštros.)

20. Který pták nese příjmení slavného ruského spisovatele?
(Gogol)

4. Telegram

Členové týmu musí rozluštit zašifrovaný telegram poslaný ptáky z dalekého jihu.

Odpověď:
Zdravím vás, mladí přátelé! Vracíme se z jihu. Seznamte se s opeřenci!

5. „Hádanka“

Účastníci soutěže musí na základě kresby ptačí hlavy identifikovat ptáka a co jí.

Odpověď: 1) Volavka - ryby, žáby; 2) Kachna - okřehek, drobní korýši, larvy hmyzu; 3) Pelikán - ryba
6. Soutěž kapitánů
Kapitáni týmů musí nakreslit daného ptáka se zavřenýma očima.

7. „Ty mně, já tobě“
Členové týmu se musí střídat v pojmenovávání ptáků, jejichž jména začínají písmenem „s“.

Ukázkové odpovědi od dětí:
sojka, straka, sýkora, špaček, ťuhýk, váleček, sokol, sova, pštros, voskovka, pták sekretářka atd.

8. „Najděte ptáky“
V níže uvedeném textu musí členové týmu najít jména ptáků.

Dívka nainstalovala krmítka pro ptáky.vrána Vešel jsem dovnitř a vyklidil odpadky v rohu, což se ukázalo jako vhodné, úplně prázdné místo. Nakrmil jsem zde velké ptáky klobásou a kaší.

V tomto textu se skrývají 4 ptáci. Najdi je.
odpověď
Dívka nainstalovala krmítka pro ptáky.vrána vešel, uklidil nepořádek v rohupokus, okauvízl tady pohodlně, hlupákvíce řekaó místo. Kolba zde krmil velké ptáky.porážka, kaTo je vše.

9. Shrnutí výsledků soutěže (reflexe)

Třídní učitel.
Co jste se z dnešní soutěže naučili?
Kolik jsi se toho o ptácích dozvěděl/a? Líbila se ti dnešní akce?
Ukázkové odpovědi od dětí:
— Dozvěděli jsme se hodně o tom, kolik různých ptáků žije kolem nás.
— Naučili jsme se poznávat ptáky a to, co jedí, podle stavby jejich zobáků.
— Bylo to velmi zajímavé a zábavné.

10. Závěrečné poznámky učitele

Členové týmu dnes prokázali vynikající znalosti o ptácích. Znají nejen ptáky, kteří žijí kolem nás, ale i ptáky, kteří žijí daleko. Po dnešní soutěži jsme se všichni dozvěděli spoustu nových a zajímavých věcí o ptácích a jejich životech.

{modul Yandex}