Sbohem, základní školo! – Slavnostní promoce 4. třídy

Účastníci promoční slavnosti

• Třídní učitel 4. ročníku
• Žáci 4. třídy
• Studenti středních škol - král, tělesná výchova, čtverec, pravítko, královna, čtení, hvězdář, kreslení, poznámka DO.

(Za zvuků valčíku („Valčík květin“) děti vstupují do sálu po třech a sedí v hale.)

Vyjde dívka a chlapec.

М- Ahoj, maminky a tatínkové, babičky a dědečkové, tety a strýčkové, bratři a sestry!
Д– Dobrý den, naši milí rodiče!
M. a D.. (okamžik) – Dobrý den, naši milí učitelé!
M. – Dnes jsme se shromáždili v tomto sále naší rodné školy na oslavu.
Д- V smutný svátek, protože se loučíme se základní školou, s naší první učitelkou.

(Dívka a chlapec se posadí a tři moderátoři zaujmou svá místa.)

1. Proč jsme dnes?
Tak chytrý a roztomilý?
Můžeme cítit dech,
Přichází jaro?
2. Ne, jaro už dávno přišlo.
Potkala nás v březnu,
A dnes je První máj
Nemůžeme zůstat doma.
3-týProtože je jaro.
Nastaly maturitní prázdniny.
Dnes je pro nás takový den
Smutné i šťastné.
Koneckonců, loučíme se s našimi blízkými
Moje základní škola.
(Zpívají společně melodii slavné písně „Náš soused“, hudba a text B. Potemkina)
Jak si nemůžeme dělat starosti?
Koneckonců, dnes je smutný den.
Jsme hotovi, lidi.
Školy prvního stupně.
Trochu nás to děsí
Očekávání něčeho nového,
A samozřejmě, čím budeme
Jsme bez učitele/učitelky.
Učitel vychází ven.
U. Milé děti! Milí rodiče! Milí hosté! Všichni jsme trochu nervózní. Dnes je neobvyklý svátek – svátek vzpomínek. Čtyři roky jsme společně stoupali po nejtěžších schodech žebříčku znalostí. Učili jsme se číst, učili jsme se psát, učili jsme se navazovat přátelství, učili jsme se žít podle pravidel naší úžasné školy. Vzpomeňme si na 1. září 2005?
(Vychází 5 studentů)
1. Pevně ​​držím matčinu ruku,
To bylo poprvé, co jsme šli do třídy.
K mé úplně první školní hodině.
Kdo nás potkal jako první? (Čas) Školní zvonek zvoní!
2-týByli jsme legrační děti,
Když jsi poprvé vstoupil do světlé učebny
A když jsem dostal list papíru s tužkami,
Poprvé v životě jsme se posadili ke stolu.
3-týVšechno tu bylo nové, jako v nádherné pohádce:
Elegantní, světlá učebna a zvonění zvonku,
A první slovo znělo,
A první nerovná čára.
4-tý– Během čtyř let studia jsme zaplnili nejeden sešit. A pamatujete si, jak těžké bylo začít, jak jsme volali o pomoc?
5-týPomozte mi, hůlky, kouzelné hůlky!
Stůjte v pořádku
V mém prvním sešitě.
Nepřekračujte čáru, držte záda rovně!
Proč neposloucháš?
Proč se tak špatně učíš?
Proč tam tak bezradně stojíš?
Zase jsem se kvůli tobě dostal do problémů!
Ale můj učitel to neví
A ani máma to neví,
Jak těžké je tě to naučit,
Abyste stáli rovně.
4. — Prostě nemůžu uvěřit, že jsme byli tak zmatení a neschopní lidé.
(Zpívají na melodii písně „Bílá čepice s kšiltem“ od Z. Alexandrovové)
Do školy jsme dorazili trochu nesví.
A kolik dobrých soudruhů jsme tu našli.
A kolik písní jsi zpíval a kolik jsi jich neměl čas zpívat,
A kolik znalostí je k budoucímu využití?
V tomto časovém rámci jsme to nasbírali.
Studujeme už čtyři roky.
To je docela dlouhá doba.
Samozřejmě si pamatujeme naši první lekci.
Jak jsme byli malé děti s jiskřivýma očima.
Nepamatuješ si? Pro nás
Podívejte se teď.

{modul Google_square|none}

(Čtyřlístek. Píseň zpívají dva lidé, refrén zpívají všichni společně)

1. Bylo nebylo
Irina, Ksyusha, Dáša,
Aljoša, Saša, Paša
Tiše šli do první třídy.
Slzy byly prolity,
Utírali si obličeje kapesníky,
Drželi se svých matek a otců
A oni křičeli: „Zpátky!“
Např. Aha, 1. třída, aha, 1. třída
Vštípil lásku do každého z nás.
A k disciplíně, ke čtení,
A k různým dovednostem.
2. Zde nás učili naslouchat,
Žili jsme bezstarostně ve světě.
A byli přáteli s knihami –
Naučili nás všechno.
Chtěli jsme ráno spát,
Do školy jsme docházeli s velkými obtížemi.
A tímto se stali –
Podívejte se na nás.
Pr. Umíme zpívat, číst, počítat,
Víme, jak se hádat a snít
Známe cestu k vědě –
Koneckonců, brzy všichni vstoupíme do života.
(Student vyjde ven)
Ve škole jsme teprve krátce.
Prvňáčci si zahráli role.
Školní život utíká tak rychle.
Už několik let chodím do školy.
(Objeví se Královna čtení)
Ahoj, milé holčičky! Ahoj, milí chlapci! Jsem Královna čtení. Jsem s vámi celé ty čtyři roky a sleduji vás, jak se učíte číst. A dnes bych chtěla hrdě říct vašim rodičům a hostům, že jste mě nezklamali. Přečetli jste mnoho knih, poznali jste různé pohádkové a vyprávěcí postavy. Teď si na ně zavzpomínáme.
Je tu pro vás jedna hra:
Teď začnu se slovy.
Já začnu a ty dokončíš:
Odpovězte jednohlasně.
Moucha…(Cokotucha) Koscej…(Nesmrtelný) Baba…(Jaga) Slavík…(Lupič) Krokodýl…(Gena) Doktor…(Ajbolit) Stařena…(Šapokljak) Ivanuška…(Blázen) Červenka…(Karkulka) Pošťák…(Pečkin) Medvídek Pú…(Pú) Baron…(Prášil) Kocour…(V botách) Ali…(Baba) Princ…(Citron) Pudl…(Artemon)
(Píseň hraje)
Silná škola se nerozpadne,
Nebude to jinak než v případě deště a sněhových bouří.
Tady v mrazu a zimě
Všichni jsme přátelé s knihami.
Kniha je nejvěrnější,
Nejlepší kamarád/kamarádka.
— Výborně! Pokud budeš i nadále milovat knihy a hodně číst, staneš se vzdělaným, chytrým, zajímavým a doufám, že se v budoucnu často uvidíme. (Odchází)
Učitel. - Lidi, a teď...(Objeví se paní Cellová a paní Rulerová. Kráčí a hádají se.)
— Já mám na starosti...
- Ne, já mám na starosti...
- Proč zrovna ty?
- A proč jsi ty?Blíží se k pódiu)
L. – Jsem Kilometrová délka Lineikina, nebo jednodušeji Paní Lineikina. Patronka ruského jazyka a literatury, stejně jako všech čar, pravítek a linkovaných sešitů.
K. „A já jsem Pryamota Perpendikularovna Kletočkina, neboli paní Kletočka, učitelka plusů a mínusů, násobení a dělení. A ať říkáte cokoli, kolego, děti se učí můj předmět víc než váš. Teď uvidíte, jak skvěle děti znají matematiku a jak snadno řeší mé nejsložitější úlohy.“
(Děti zpívají píseň o matematice)
Není žádným tajemstvím, že být kamarádem s matematikou je těžké.
A problémy se neřeší snadno,
Ale teď si s nimi skvěle poradíme,
Víme, co hledat, víme, co nám bylo dáno.
Pr. S přátelským funěním,
Za tichého chrápání,
Za zvuku radostného zpěvu
Narodí se do světa
Velká odpověď pro malou,
Pro tak malý úkol,
Pro tak skromný úkol
Tak obrovská odpověď.
Ach, kdyby jen bylo místo,
Ach, kdyby jen byl čas,
Ach, kdyby jen byl někdo, od koho bych to mohl okopírovat.
L. „A ujišťuji vás, vážená kolegyně, paní Cell, že všechny děti v této místnosti už dávno znají písmenka a krásně píší do svých sešitů z ruštiny. A teď snadno zodpoví i mé nejzáludnější otázky a správně pojmenují všechna písmenka.“
Zde jsou dva sloupy diagonálně,
A mezi nimi je pás. (A)
Přičtěme 3 k jedné...
Jaké písmeno vytvoříme? (B)
A jako poker,
Písmeno G hrbí záda.
Eva si učesala vlasy hřebenem,
Zbyly v něm 3 stroužky! (Sh, E)
Toto písmeno je široké
A vypadá to jako brouk. (F)
Na rovné tyči
Vpravo je zaškrtnutí. (K)
Podívejte se na kolo
A uvidíte písmeno…(O)
Myš seděla v rohu,
Snědl jsem kousek bagelu. (C)
Slyšeli jste to? Výborně, kluci!
Učiteli „Milý Celo a Vládče, nehádejte se. Zeptáme se dětí, kdo je důležitější. Co si o tom myslíte?“
„Slyšeli jste? Takže nemá smysl se hádat. Oba jste důležití a my jsme vám vděční, protože s vaší pomocí jsme se naučili psát a počítat. Poslechněte si tuhle písničku, kterou si pro vás děti připravily.“
(Několik lidí zpívá píseň)
V mladém měsíci dubnu
Venku už taje sníh.
Ty a já po celý rok
Pokračujeme v našem běhu.
Musíš se učit ruštinu.
A vyřešte příklady.
Ach, náš učitel, tak moc se chceme jít projít,
Ach, náš učiteli, v létě si odpočineme!
(Cell a Ruler: - Výborně, kluci. Máme z vás radost. Na shledanou. Uvidíme se v září. Odcházejí.)
(Objeví se učitel tělesné výchovy (chlapec ve sportovní uniformě)).
F. – Co je to tělesná výchova?
Děti (ve sboru) – Trénink a hra.
Ф– Co je to tělesná výchova?
Děti – Fyzické a kulturní.
(S cvičeními)
Ф– Ruce nahoru, ruce dolů –
Děti- Tohle je fyzické.
Ф– Otáčíme krky jako volant –
Děti - Tohle je pytel.
F. - Skákejte dovedně vysoko -
Děti - Tohle je tenhle.
F. - Běhejte půl hodiny ráno -
Děti - Tohle je ra.
Ф- Přitom to dělám,
Staneš se obratným, silným, statečným,
Navíc dobrá postava.
Tohle je smysl tělesné výchovy. (Listy).
(Objevuje se car Berendej.)
Naučil jsem tě milovat svou zemi
A chraňte přírodu,
Jak chránit všechna zvířata,
Chraňte les i vodu.
Řekl jsem ti všechno:
O houbách a květinách;
O bříze a osice,
O polích a loukách.
- A teď mi řekněte, jaký máte vztah k přírodě?
(Zpívá Nadja Žemirovová)
„Milý care, všechny děti milují přírodu a starají se o ni. A teď ti zazpívám píseň.“
Nebudu se ti chlubit,
Vím všechno, co říkám.
Taky si pořídím mamuta.
A dám vám kostru.
Můžu ti říct
Blízko i na dálku
Matoucí tuřín a ředkvičky
Nejsem schopen/schopná.
Muž byl studován
Jsme od nohou až po obočí.
A řekli chirurgovi
O struktuře kostí.
S touto položkou máte štěstí
A chceme vám říct,
Co jsme naučili přírodu,
Někdo dostane 6, někdo 5.(Sedne si)
Král- No, jsem ohledně tebe klidný, nezklameš mě.
Ať s tebou navždy svítí slunce, vzduch a voda!(Listy)
(Objeví se Notka, chodí a pláče)
Učiteli. - Notko, co se stalo? Proč pláčeš?
Poznámka- Bože můj! Ztratila jsem své malé sestřičky. Táta, houslový klíč, nás má sedm. Jsem nejstarší – malá holčička. Prosím, pomozte mi je najít.
Učiteli- Lidi, pojďme pomoct Notce DO.
(Dívky vyběhnou s poznámkami v rukou.)
Poznámka C. „Jsem tak ráda, že jste se našli, protože kdyby zmizel byť jen jeden z nás, písnička by nefungovala.“

{modul Yandex|none}
(Píseň)
V hodinách hudby
Učili nás zpívat společně,
Kreslení klíčů, pravítek,
Nedívej se na svého souseda.
Skladatelé různých
Prozradil jsi nám tajemství.
A bez skvělé hudby
V našem životě není žádná radost.
Mnoho hráčů a center
Lidé to teď mají.
Jen hlas nenahradí
Žádná elektrická bestie.
A ve společnostech s přáteli
Nenecháme se odradit,
Zveme vás, abyste se k nám připojili
Pobrumej si tuhle písničku.
(Objeví se kresba)
Moc miluji barvy a vtipné pastelky.
A teď na papíře jsou barevná světla.
Kresba se objeví pohybem ruky.
Je škoda, že lekce kreslení jsou tak vzácné,
Pojďme si společně splnit sny tancem
(Tanec)
Z nějakého důvodu nás začali čím dál víc zatěžovat.
Dokončil jsem čtvrtou třídu na něčem jako institutu
Jdeme zrovna do páté třídy, jako bychom šli na vysokou školu.
Posilujme si mysl a pozvedněme si kulturu.
Učitel. „Ano, lidi, začínáte pátou třídu. A stojíte na prahu nového života. Co vás všechny čeká? Moc bych rád nahlédl do budoucnosti.“
(Hraje vesmírná hudba, vstupuje Hvězdník)
Astrologie. „Poslouchejte, mladí, co vás čeká v budoucnu. Astrologická znamení vám prozradí mnoho zajímavých věcí o vašem osudu.“ (Dívá se na strop) Ach, co to vidím! Čekají na vás noví učitelé, nové předměty, nové učebny, kde sedíte u počítače, provádíte chemické pokusy a vymýšlíte „stroj času“. (Rozbalí svitek)
"Rok 2025...Jaro se blíží..."
Přečteme si vaše jména v novinách...
Artem se stal slavným vědcem,
Váňa sloužil a už byl generálem.
Naděžda Žemirovová v Paříži na taneční soutěži
Svou elegancí ohromila všechny cizince.
Tokarev se stal vlastníkem vozového parku,
Jen s benzínem je to pořád otrava, stejně jako předtím...
Prokhorenko Julia, Ksyusha a Ilyusha se ponořili do vědy,
Z nějakého důvodu objevili teorii zvuku.
Poté, co jsem se více zabýval teorií světla,
A stali se za to laureáty.
Jen si pomysli, naše Mášo.
Ten, který byl ze všech nejchytřejší a nejkrásnější,
Žije a pracuje zde v sousedství –
Vedoucí lékař dětské kliniky.
A Vika, Inna a Ženja jedou na turné do Ameriky.
Hrají se pouze hlavní role.
Šamšine Sašo, proč jsi tak zticha?
Předseda Dumy je nyní regionálním předsedou.
Sonya je ředitelkou této školy.
Už teď vede učitelské rady.
A Karputčenková Nadya je slavná módní návrhářka,
Poté, co odstrčil Judaškina stranou, se postavil na své místo.
Nastya, Natasha a Angelina pracují v ústavu.
Znát všechny školní triky,
Mají pro své studenty taháky.
Rychle a šikovně likvidují.
A Denis Sysoev je slavný útočník.
Jsme na něj, na našeho fotbalistu, velmi hrdí.
Naše Julia Černyšovová je velmi slavná.
Koneckonců je to televizní hvězda, zná ji celé Rusko.
Uplyne jen pár let -
Jaro přijde.
Přečteme si vaše jména v novinách.
„Ach, moji drazí přátelé. Žijete v těžkých časech, ale pamatujte, že musíte vždy zůstat lidmi, pamatujte, že jen dobro a spravedlnost vám pomohou překonat zlo a nespravedlnost. Kéž tento meteorický roj (zasypávání studentů třpytkami) ozáří vaše životy štěstím, radostí a zdravím.“
(Vyjde dívka a chlapec.)
D. Do páté třídy, do páté třídy
Pokračujeme dál.
Matky jsou opět zmatené,
Táta je opět nadšený:
Co z jejich dětí vyroste?
Kdo je bude učit?
M. Dnes jsme si nechali ostříhat vlasy,
Učesané a elegantní.
Musí překročit práh.
Jak těžké! Kdo by to byl řekl!
Do páté třídy, do páté třídy
Dnes přecházíme do páté třídy.
(Všichni zpívají)

1. Jsme čtvrťáci
Pokračujeme do páté třídy.
S hrdým slovem „žák páté třídy“
Všichni nám zavolají.
Sbohem, čtvrtá třído,
Loučíme se s vámi.
S mým oblíbeným stolem
A s oknem a s deskou.
ExTo je skvělé, že ses dostal/a do páté třídy.
Jsi hvězda. Jsi hvězda.
No tak, jdi do páté.
To je skvělé, že ses dostal/a do páté třídy.
Jsi hvězda, jsi hvězda.
Jdi směle vpřed
V páté třídě jsi hvězda.
2. Zamilovali jsme se do sebe,
Máme silné přátelství.
Naše přátelství je s námi
Jdu do páté třídy.
A naše učitelka se vrátí do první třídy.
Řekla nám: „Super!“
"Pátáci, máte štěstí!"
Pr.
— A nyní má slovo zástupkyně ředitele pro výchovu a vzdělávání Larisa Vasiljevna.
(Na závěr si všichni společně zazpívají píseň)
1. V naší třídě se nám žilo snadno.
Naučil jsi nás všechno, co jsi znal.
Mnoho dní uteklo jako pohádka
A nastal čas se s tebou rozloučit
Pr. Tohle je tady naposledy.
Všichni jsme se shromáždili
Na rozloučenou vám zpíváme tuto píseň.
Odcházíme do páté třídy
Budeme si tě pamatovat
A o tom, jak zajímavé to s tebou bylo.
2. Vzpomeňme si, jak jsme se k vám dostali
A jak jsi nás přivítal se zářivým úsměvem.
Jako příklad jsme řešili úlohu u tabule.
A o tom, jak vás často rozčilují.
Pr.
3. Nezapomínejme na naši útulnou učebnu,
Kde jsme u stolů dělali objevy
Kde jsme byli chváleni za naše úspěchy
A dali klíče k řešení všech problémů.
Ex.

Koncert
Amatérská vystoupení ze „Školního jara“.

Ach, kdyby jen byl někdo, od koho bych to mohl okopírovat.