Literární hra založená na Shakespearově hře "Hamlet, princ dánský"

25. dubna 2016 se ve všech školách v Rusku bude konat lekce věnovaná Shakespearově dni. Tato literární hra je určena pro žáky 9. třídy. Soutěž vede učitel. Porota hodnotí soutěž mezi dvěma týmy. Akce vyžaduje dobrou znalost textu hry „Hamlet, princ dánský“ v překladu Borise Pasternaka.

VedoucíF. M. Dostojevskij řekl: „Shakespeare je prorok poslaný Bohem, aby nám zvěstoval tajemství člověka, lidské duše.“ Dnes se pokusíme lépe porozumět složitým osobnostem postav v jedné z nejslavnějších tragédií světové literatury.

1. kolo. Rozcvička.
VedoucíCo lépe odráží lidskou povahu než jeho slova? Připomeňme si výroky postav hry.
Týmy dostanou kartičky s citáty ze hry. Účastníci musí pojmenovat postavu, ke které replika pochází.
Úkol pro 1 tým:
1) Tak byl stvořen svět: co žije, to zemře
A po životě do věčnosti odejde.
(Královna Gertruda)

2) Růst života nezávisí pouze na vývoji svalů.
Jak tělo roste, je jako chrám,
Služba ducha a mysli roste.
(Laertes)

3) Při zachraňování svých blízkých jednejte bez obav:
Skrývání lásky je nebezpečnější než publicita.
(Polonium)

4) Pak je celý svět vězením.
(Rosencrantz)

Úkol pro 2 tým:

1) Účelem mého příchodu je vdechnout život
Do tvé téměř vychladlé připravenosti.
(Duch Hamletova otce)

2) Nesli jeho rakev bez víka,
Skoč-skoč tak rychle, jak jen můžeš,
Slzy tekly do rakve jako potoky.
Sbohem, drahoušku.
(Ofélie)

3) Jaký je tam mír! Naopak. Vrátil se,
A zase, nemůžeš ho jen tak poslat pryč,
Tak jsem přišel s něčím novým.
(Král Claudius)

4) Všem řeknu o všem
Co se stalo. Povím ti o těch hrozných,
Krvavé a nemilosrdné činy,
Proměnlivosti, vraždy omylem,
Potrestaná dvojakost a až do konce -
O intrikách před rozuzlením, které zničilo
Viníci.
(Horatio)

Za každou správnou odpověď porota udělí 1 bod.

{modul Google_square}

2. kolo. Experti.
Vedoucí. Aristofanés, starověký řecký filozof, napsal: „Tak hoříme touhou slyšet moudré mluvit.“ Díla Williama Shakespeara dala světu obrovské množství aforismů. Pečlivé čtení jeho her odhalí, že každá fráze, každé slovo je nezbytné pro pochopení významu. Podívejme se, jestli jste tragédii četli pozorně.
Týmy dostanou karty s úkolem vyplnit mezery.
Úkol pro 1 tým:
1) Co je on ________? Co pro něj znamená _______?
A pláče. Co mohl udělat?
Kdyby měl stejný důvod pro vášeň,
A co já? Publikum by se rozplakalo.
(Hekuba, Hekuba)

2) Doufejme, že tvůj hlas není rozladěný jako ten ________, který byl stažen z oběhu.
(zlato)

3) Dcero, vezmi si to
Kvůli vzhledu ______. ________ ospravedlňuje
Odlehlost místa.
(kniha; čtení)

4) Aby se včas předešlo problémům,
Dospěl jsem k následujícímu rozhodnutí:
Okamžitě odpluje v ________
Vybírat nezaplacený tribut.
(do Anglie)
Úkol pro 2 tým:

1) Budeš si na mě hrát. … A tahle malá věc je speciálně uzpůsobená ke hraní, má nádherný tón, a přesto ji nedokážeš přimět mluvit. Myslíš, že jsem horší než _________?
(flétny)

2) Pečetí vysvědčení. Dva kamarádi ze školy,
Co se týče věrnosti, ne lepší než dva ______.
(zmije)

3) Toto je lebka Yoricka, královského ___________.
(kašpar)

4) Chci vědět, co byste udělali?
Plakala sis? Trhala sis šaty? Hádala ses? Hladověla sis?
Je to ocet? __________ rok?
(krokodýli)
Za každou správnou odpověď 2 body.

III Kolo. Domácí úkol.
Vedoucí. Hra „Hamlet“ má dlouhou divadelní historii. Pojďme se na ni podívat.
Týmy sehrají jednu ze scén ze hry.
Maximální skóre v tomto kole je 10 bodů.

IV Kolo diskusní show.
VedoucíViktor Hugo věřil, že Hamlet má něco společného všem lidem: „Jsou hodiny, kdy cítíme jeho horečku v krvi. Podivný svět, který obývá, je koneckonců naším světem.“ Pojďme se zamyslet nad tím, jakým člověkem Hamlet je? Jaký je? Jak hodnotíte jeho slova a činy?
Porota hodnotí počet účinkujících z každého týmu a kvalitu jejich vystoupení. Každý účinkující obdrží 1 až 5 bodů. Body se sčítají.
VedoucíDnešní setkání bych rád zakončil slovy I. S. Turgeněva: „My Rusové oslavujeme památku Shakespeara a máme právo ji oslavovat. Shakespeare pro nás není jen hlasité, jasné jméno, uctívané jen občas a zpovzdálí: stal se naším dědictvím, vstoupil do naší krve a těla.“
Na konci soutěže se sčítají výsledky, vítězný tým je oceněn a jsou uděleny body.

Reference:

1. Zigangirova Yu.F. Kvíz ke hře W. Shakespeara "Hamlet, princ dánský" https://infourok.ru/viktorina-po-pese-v-shekspira-gamlet-princ-datskiy-1008466.html
2. Sbírka literárních her pro žáky 10.–11. ročníku/O. N. Charitonovová. – Rostov n/D.: Phoenix, 2010. – 349 s.
3. Shakespeare V. Hamlet, princ dánský: Tragédie/Z angličtiny přeložil B. Pasternak; předmluva S. I. Belzy. – M.: Dětská literatura, 2001. – 190 s.: ilustr.