Sbírka ruských jazykolam a kurzíva
Cvičení pro rozvoj řeči
Čtení a výuka Hodnocení a Hodnocení pro děti Díky počítacím strojům si děti vyvinou paměť a smysl pro rytmus.
Sa-sa-sa: na stole je vosa (liška spí v kleci).
Su-su-su: bojíme se vosy (pohled na lišku).
Sy-sy-sy: bodnutí vosy (ocas je načechraný u lišky).
Se-se-se: dáme želé vose (známe pohádku o lišce).
Li-li-li: v modrém moři, lodě (uzemněné).
La-la-la: stěžeň lodi (v knize jsou pole).
Le Le Le: hnízdí na skále (Kozák sedící v sedle).
Liu-lu-lu: Miluji maminku (udělám slaměnou postel).
La-la-la: sheer rock (máma čeká na obchod).
Lu-lu-lu: pojďme kolem skály (odpadky na podlaze).
Ly-ly-ly: (seděl nalevo od skály).
Lo-lo-lo: ve člunu je veslo (jezdec seděl v sedle).
Jak jen: děti běží do třídy (sladký ananas).
Os-os-os: ve třídě je mnoho vos (kokos na stole).
My-my-my: Sasha miluje mousse (dítě není vůbec zbabělec).
Eu-eu-eu: sáně jdou do lesa (jaká je váha činky?).
Ys-ys-ys: kočky utíkají před krysami (Sonya, pij kumiss).
Al-al-al: šli jsme blízko skal (náš táta byl unavený).
Ol-ol-ol: všichni se posadili ke stolu (třída má čistou podlahu).
Sv. sv.: rozbila se nová židle (v sále je slyšet rachot).
Eul-yl-yl: Sanya si umyla uši (čaj už vychladl).
Než přistoupíte k rychlému vyslovování twisterů jazyka, musí si dítě twister jazyka zapamatovat Tempo výslovnosti se postupně zrychluje.
Čistí lidé s rychlou výslovností
Senya a Sani mají sumce s knírem.
Senya nesla seno v seně.
Vosa nemá knír, nehlodat, ale knír.
Copánky, copánky, zatímco rosa Rosa dolů a jsme doma.
Senya a Sanya jedou, Sonya je na saních.
Klapot kopyt způsobuje, že prach letí přes pole.
Osmý kůl byl zaražen do palisády.
Dupali a dupali, dupali k topolu.
Datel bušil do dubu, ale nedokončil ho.
Jeden, Klim, je klín bodnutí.
Malanya štěbetal mléko, ale nekecal.
Čisté řeči s obtížnými zvuky
Dále přejdeme k obtížným zvukům Sh, F, Shch, Ch, R. Do řeči dítěte vstoupí mnohem rychleji, pokud budete spolupracovat na složení něčeho jako:
Rya-rya-rya: šarlatový úsvit (nakrmme tuňáka).
Ryu-ryu-ryu: Kreslím úsvit (dám ti hračky).
Ri-ri-ri: Mluvte čistě (na větvích Bullfinches).
Ra-ra-ra: je čas, abych šel do školy (děti našeho dvora).
Re-re-re: hry na dvoře (čtení dětem).
Ro-ro-ro: lehké pírko (kbelík na podlaze).
Ry-ry-ry: básně pro děti (žetony na hraní).
Ru-ru-ru: zábava dětí (husa chodící po dvoře).
Ar-ar-ar: z pánve se vylije pára (pacient má horečku).
Nebo-nebo-nebo: vypukl spor (odmetáme odpadky).
Ir-ir-ir: rotu buduje velitel (ve dvoře budeme mít hostinu).
Pak vybereme jazykolamy se stejnými zvuky:
Je strašidelné, aby brouk žil na feně.
Potřebuju brouka na večeři.
Had je vyděšený, jež má ježka.
Honem, neváhejte, běžte pro oříšek.
Kolem dvora, přes nádvoří ve zdraví.
Na naší farmě se počasí zmoklo.
Prase hloupě prohrabalo celý dvůr.
Pichuzhki prolétají třemi prázdnými chatrčemi.
Máša a Glaša mají sražené mléčné sérum.
Za černé noci skočila černá kočka do černého komína.
Na hrbolu je kvóta, na hrbolu kvóta.
Štěňátko kartáčuju a lechtám ho po stranách.
Čtyřicet myší chodilo a neslo čtyřicet haléřů Dvě myši nesly o dva haléře hůř.
Třiatřicet mladíků snědlo třiatřicet koláčů, všechny s tvarohem.
Osip křičí Arkhip není pozadu Kdo koho přejde? chraptí Osip, Arkhip osip.
Čtyřicet čtyřicet ukradlo hrášek, čtyřicet vran odehnalo čtyřicet orlů vyděšených vran, čtyřicet krav orly rozehnalo.
Kukačka kukačka si koupila kapuci Kukačku si nasadí jako kapuci, se kterou je vtipný!